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11小猫刮胡子 (2).doc


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11小猫刮胡子
教学目的:
1、 认识“刮、肥"等14个生字,会写“干、血"等8个字及词语:刮胡子、晚上……“
2、  正确流利地朗读课文。
教学难点: 认识“刮、肥”等14个生字,会写“干、血"等8个字及词语
      学法:11小猫刮胡子
教学目的:
1、 认识“刮、肥"等14个生字,会写“干、血"等8个字及词语:刮胡子、晚上……“
2、  正确流利地朗读课文。
教学难点: 认识“刮、肥”等14个生字,会写“干、血"等8个字及词语
      学法:观察法,自主合作探究发。

教 学 过 程
设计意图
一、     谈话导入新课。
二、    初读课文,学****生字。
1、  学生自由朗读课文,要求看拼音读准字音。
2、  分小组互相读书,把课文读通读顺.
3、  出示易读错音的字,:
平舌音:皂。
翘舌音:肿。
后鼻韵母:净、镜.
韵母是“ei”  的“肥”,是“ɑi ”  的“袋”和“耐"。
4、  鼓励学生自己想方法识记:干、血。
三、 再读课文,初步感知文意。
鼓励学生自己想方法识记,有利于学生更好地记忆生字。
1、  老师范读课文,学生评价。
2、  从评价老师的范读中,明确朗读要求,哟啊读出小花猫的天真无知,猫妈妈对小花猫的关心。
3、  学生读自己喜欢的句段。
4、  朗读全文。




净 镜 血
教学目的:
1、 正确流利地朗读课文.
2、  理解小猫的胡子作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发"的过程。
教学重点:
         学****生字新词,明白猫妈妈说的话的过程.
教学难点:
         通过感悟明白故事中蕴涵的过程培养学生自主问
教学方法:
         教法:讲授法
         学法:观察法,自主合作探究发.
教学过程:
                          

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  • 时间2022-08-03