儿童英语第四册LessonOne第一课时.doc

Lesson One Going to the farm
教材分析：本课由歌谣、歌曲、故事、活动、游戏5个部分组成。通过本课的学****教育学生要懂得如何礼貌的询问对方去哪里。本课的教学重点是学****句型： Where to go? WherLesson One Going to the farm
教材分析：本课由歌谣、歌曲、故事、活动、游戏5个部分组成。通过本课的学****教育学生要懂得如何礼貌的询问对方去哪里。本课的教学重点是学****句型： Where to go? Where are you going…;教学难点是 rhyme\Song\Story\ Game浸透了以上这几个新的句型。教学方法有对话法、游戏法、练****法、表演法。
教 时：2课时
第一课时 总课时累计:第1课时
课 题：Lesson One Going to the farm
课 型：新授课
教学内容：A rhyme\ Song
教学目的：知识目的：认读A rhyme部分的单词。
才能目的：可以听、说、认读本课时的主要单词；听懂指示语，并按要求做出相应的动作。
教育目的:教育学生要懂得如何礼貌的询问对方去哪里.
教学重点：学会说rhyme。
教学难点：能独立说rhyme。
教学方法:对话法、游戏法、操练法。
教 具：单词卡、录音机、录音带。
教学过程：
一、Warm—up
1、师生日常口语对话：
T：Welcome to school. How nice to see you again。
S：How nice to see you again.
T：How are you?
S：Fine, thank you。 And you?
T：Fine, thank you……
2、播放歌曲《How are you？》引出新课。
二、Presentation
A rhyme
1、先让学生看插图，猜猜小朋友分别会说什么。
2、播放录音,让学生听几遍后，再边听边跟着录音将整首歌谣朗读下来,也可以让他们一句 一句跟着录音读.
To the farm
Where to go? Where to go?
Happy kid’s are on the road。
Hand in hand, arm in arm，
We are going to the farm.
3、