基于SWOT的专业建设与徐州区域经济结构调整吻合度的研究.doc

基于SWOT的专业建设与徐州区域经济结构调整吻合度的研究
陆群 【摘要】 本文引入SWOT法分析了徐州区域五年制高职专业建设面对的机遇与挑战,探讨了五年制高职专业建设如何做大做强、区域高职教育如何互动、协调、可持续发展,以适应区区域五年制高职专业建设发展的优势(O)
机遇一:实施职业教育优化工程。在徐州市的“十二五”规划中,市委、市政府把发展职业教育放在了更加突出的位置,要以富民为主题、服务为宗旨、就业为导向,优化发展职业教育,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,中、高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,把徐州打造成为淮海经济区技能型人才培养高地和劳动力资源配置中心。
机遇二:坚持政府主导,优化资源配置,进一步优化职业教育布局。政府主导要大力发展五年制高职教育和高级技工教育,支持有条件的五年制高职发展成为高等职业院校,支持县区职业学校依托高校创办特色高等职业院校。引导职业学校面向经济社会发展调整优化专业结构,设置职业技能人才紧缺专业或方向。
4、徐州区域五年制高职专业建设发展的威胁(T)
威胁一:金融危机加剧就业问题。金融危机的袭击,使毕业生过剩重演,我国制造业吸纳能力显著减弱,严重影响就业问题,从而影响高职院校社会声誉,造成社会对高职教育的偏见和录取率的持续下降,制约学校的持续发展。徐州区域经济社会发展对人力资源的需求,始终呈正金字塔形,中初级人才需求为基础,高级人才属塔尖部分。因此,高职院校要树立以就业为导向的办学思想,建立以就业为导向的人才培养模式,优化专业结构,努力提高学生的技能水平和创业能力,提升就业率,降低青年失业人口,办***民满意的高职院校,成为稳定社会,推进经济发展的强大动力源。
威胁二:争夺生源的竞争局面。不同层次、不同类型的学校争办高职、争夺生源的竞争局面愈演愈烈,因而各学校对高职专业的设置会受制于这种竞争压力,无法顾及学科、专业结构的合理性、学校办学条件和社会的需求,而是力图盲目扩大专业数量,发展办学规模,扩大招生量,只求数量,不讲质量,甚至以经济效益作为推动办学的杠杆,将其作为创收渠道。显然这种诸侯割据、各行其是的局面不利于高职教育的发展,也不利于专业的合理设置和合理布局,出现地方保护主义、小集团主义、唯经济主义等弊端。
二、徐州地区五年制高职专业建设发展战略的SWOT矩阵
通过对徐州地区五年制高职专业建设发展进程的外部环境和内部条件影响因素的分析,我们可以非常明晰地筛选出显著影响徐州地区五年制高职专业建设发展战略实施的关键要素,并据此构造SWOT分析矩阵(如表1)。
三、构建“徐州区域模式”的行动计划
1、专业设置创新
专业设置是专业建设的首要环节和逻辑起点,是教育与经济之间“服务”与“依靠”关系的具体体现。从本质上看,专业设置的过程是调节学校功能与社会需求之间互动关系的过程,集中体现着社会科技、产业发展和劳动力市场的变化。







徐州地区作为一个资源性的工业城市,面临着产业转型升级和新兴产业发展的重要问题,从而对五年制高职的专业建设提出了新的要求,引导职业学校面向经济社会发展从专业设置到学生培养结构都要进行调整,要围绕徐州区域传统产业转型升级