基于互联网环境下的高校辅导员思政教育工作研究.doc

基于互联网环境下的高校辅导员思政教育工作研究
摘 要:互联网的出现给人们认知事物带来的新的认知方式,已经逐渐的影响了人们的思想模式。高校辅导员的思想教育工作对高校的学生来说非常重要,可以使高校学生的思想更加的健全,对事物的认知基于互联网环境下的高校辅导员思政教育工作研究
摘 要:互联网的出现给人们认知事物带来的新的认知方式,已经逐渐的影响了人们的思想模式。高校辅导员的思想教育工作对高校的学生来说非常重要,可以使高校学生的思想更加的健全,对事物的认知更加合理。本文对在互联网环境下,高校辅导员如何开展思想教育工作进行了研究。
关键词:互联网环境;高校辅导员;思想教育工作
高校学生即将步入社会,在高校期间,对他们进行思想教育工作对高校学生在社会上的發展有很大的好处,高校辅导员的任务非常重,通过对高校学生的思想教育,可以使高校学生的思想健康的发展,在工作和生活中,可以更加的顺利。现阶段,互联网的便利性已经得到了所有人的认可,互联网蕴含的信息非常丰富,高校辅导员可以利用互联网的优势,对高校学生进行思想教育工作,可以起到更好的效果。
1 互联网对高校辅导员思想教育工作的影响
互联网的积极影响
互联网是信息的优秀载体,通过互联网,可以使各类信息都集中在一起,各类所需要的信息都可以通过互联网获得,利用互联网的这个特性,高校辅导员可以获取更加丰富的资源,不在受高校课本的限制,使思想教育工作更加的多样化,高校学生在接受思想教育的时候可以更加的高效,因为多样化的教育模式可以带来更多的乐趣,所以利用互联网进行思想教育工作,可以有效的激发高校学生的兴趣,利用互联网的信息整合,教导员可以对高校学生的思想活动有一个清晰的把握,在对他们进行思想教育工作的时候,可以更加的有针对性;传统的高校思想教育工作需要辅导员与高校学生处于同一个空间里,通过辅导员的口头教育,改变高校学生的思想,这种思想教育模式非常的不便利,对教导员和高校学生的时间要求都比较一致,并且,面对面的口头教育效果并不明显,并且高校大学生的时间非常不规律,这就造成了对高校学生思想教育的机会比较少。利用互联网的特性,辅导员可以更加便捷的与高校小学生进行沟通交流,利用各种社交软件,可以更加快捷的对高校学生进行思想教育,通过实时的沟通,指导员可以对学生的思想状态有一个更加细致的了解,面对面的交流会给高校大学生带来一种紧张感和局促感,通过互联网的社交软件,学生可以消除这种紧张和局促的心理,使指导员和学生之间更加的平等,拉近辅导员与高校学生之间的感情,更加有利于高校学生思想教育工作的进行。
互联网的消极影响
互联网在带来的极大便利的同时,有可以对高校学生带来一些不良的影响。比如,互联网的开放性很强,互联网中蕴含的信息非常繁杂,这些开放性的信息可能回到高校学生的思想造成很大的影响,使高校学生的思想偏离正常的轨道,高校的学生还没有经过社会的洗礼,对各种事物的立场还不坚定,思想相对不成熟,互联网上那些不健康的信息会使高校学生对自己以往坚持的立场产生怀疑,动摇他们的价值观念,产生各种不好的思想,比如养成不良的消费挂念等,对学生的发展非常的不利,在社会中这些不良的思想控制学生的行为,也会导致学生处处碰壁;另外,学生对互联网的过度依赖可能会影响他