左右结构左偏旁.doc

左右构造 左偏旁（七）
周泽龙
目的:进一步理解比较小的左偏旁的书写规律
在已学的根底上学****口字旁、工字旁、又字旁的书写
在学****书法的过程中有中国传统礼仪的熏陶
重点：口字旁、工字旁左右构造 左偏旁（七）
周泽龙
目的:进一步理解比较小的左偏旁的书写规律
在已学的根底上学****口字旁、工字旁、又字旁的书写
在学****书法的过程中有中国传统礼仪的熏陶
重点：口字旁、工字旁、又字旁的书写技巧的掌握
难点：口字旁、工字旁、又字旁的书写规律的把握
教法:讲授谈话相结合
准备：老师准备课件，黑白上画格子、备用铅笔和橡皮擦等
学生准备本子、铅笔、橡皮擦等
过程:
谈话导入
以学生的学****状态引入“字如其人”，提醒人和人直接的关系要和谐。
提醒新课：继续学****左偏旁
观察、比较，初步感悟
书写“工”字，比较工字旁,尝试书写。
书写“又”字，比较又字旁,尝试书写。
书写“口"字,比较口字旁，尝试书写。
师生共同分析总结规律
长横变短
相让 捺变点
大变小
比照书写偏旁,体验用口字旁写字
黑板上出示“吹”字，请学生上天书写。
学生说缺乏和改进的地方。老师出示书写示范,并粉笔示范。
提醒比较小的左偏旁的字的书写规律。
学生练****br/>学生练****课件上出示的范字。
老师指导书写，并提出按田字格的布局要领布局左右构造的字.
纠正姿势等。
有针对性的进展示范。
展示交流
总结、完毕。