《和我们一起享受春天》教案.doc

16＊和我们一样享受春天
教学目的：
1、认识4个生字。
2、理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3、有感情地朗读课文。
教学课时：一课时
教学步骤：
一、导入新课
同学们，当我们沐浴着春光，坐在亮16＊和我们一样享受春天
教学目的：
1、认识4个生字。
2、理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3、有感情地朗读课文。
教学课时：一课时
教学步骤：
一、导入新课
同学们，当我们沐浴着春光，坐在亮堂地教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到,世界上还有许多地方正覆盖着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学****一首呼唤和平的诗.（板书课题）（精品文档请下载）
二、初读感知
1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。
2、运用查字典、联络上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。
3、读读想想：理解了什么，有什么不懂的问题.
三、交流讨论
1、指名读诗,读后评价，看字音是否读准,句子是否读通。
2、交流：理解了些什么,有什么不懂的问题。
四次提到“这终究是为什么”表达了怎样的感情?
“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点?
四、阅读示范
(根据对学情预测，学生可能对“这终究是为什么”的呼唤不理解或感悟不深化。因此，可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节，指导学生阅读，到达举一反三的目的.）（精品文档请下载）
1、默读第三节，联络自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假假设你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？（精品文档请下载）
2、有感情地朗读第三节。
3、自主阅读
按阅读第三节的方法阅读其余各节。
五、有感情地朗读全诗.
六、升华总结
读了这首诗，你有什么话要说。
宣读“儿童和平宣言”.
七、作业
阅读选读课文《黄继光》