《要下雨了》公开课.doc

要下雨了
教学设计
教学目的
认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”等12个生字，读准字音，认清字形。
理解课文内容,可以正确、流利地朗读课文。　
通过课文的学****使学生认识到下雨前一些小动物的异常要下雨了
教学设计
教学目的
认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”等12个生字，读准字音，认清字形。
理解课文内容,可以正确、流利地朗读课文。　
通过课文的学****使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
教学重点:
认识本课12个生字　正确流利朗读课文
教学难点：
指导读好对话，特别是指导读好疑问语气、感慨语气的句子.
教学过程：

第一课时
一、激趣导入，提醒课题
1、同学们都爱看动画片，今天老师就请大家来看一个动画片.
2、动画片看完了，说说动画片播到最后，天气怎么样?（下雨了）
3、有一个作家把这个有趣的故事记下来了，这就是我们的第16课《要下雨了》。师板书课题，生齐读课题。
4、提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同?（“要下雨了"说的是将要下雨了，“要”是将要、快要的意思;“下雨了"是说雨已经下来了。）（精品文档请下载）
5、提问：下雨之前,天气会有什么变化呢？
预设:刮风、阴天，打雷等
过渡：你的自然常识可真不少！其实，在下雨之前除了天气会发生一些变化，自然界里的一些小动物也会有一些异常的行为，相信通过这节课的学****你又会增长许多自然常识，你们有信心吗？只要你认真听讲，积极动脑，踊跃答复,就会有所收获.（精品文档请下载）
二、初读课文,整体感知,识记生字
同学们把书翻开68页，大声地读读课文，把字音读准确，把句子读通顺，遇到不认识的字找拼音朋友帮助。
同学们再读一读课文，边读边想:你读懂了什么？
汇报：读了课文,我知道了燕子低飞、鱼游出水面，蚂蚁搬家,说明了着要下雨了
同学们,为了更好的学****课文,咱们先来认识一下本课的生字宝宝，好吗？
同学们翻开书，读一读圈画出来的生字。
小朋友,就在你们认真读字的时候,生字宝宝跳到了大屏幕上,快读一读吧。
山坡 割草 伸手 潮湿 虫子 消息 搬东西 闷得很 大声喊
哗哗直下 一阵雷声
学生自读、领读。
想一想那些字音容易读错，你要提醒同学们的？
如：阵是翘舌音，不要读成平舌音,请大家跟我读,阵，雷阵雨
你是用什么方法记住了哪个字？
学生讨论汇报:
加一加：坡 割 闷 喊 潮 搬 消 阵 哗
部首识字：喊要想喊得用嘴，所以是口字旁。
搬是提手旁，要想搬东西得用手，所以是提手旁。
割是立刀旁，要想割东西的用刀，所以是立刀旁.
潮湿都是三点水，有水才能潮湿，所以都是三点水旁。

闷 是多音字：
读一声:气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。
读四声：形容心情不舒畅，心烦.
想象：闷联络字形，想一想把你关在屋子里，把门锁上，你的心里会怎样?
很闷
动作演示：搬 喊