《识字七》评课稿
乔营小学 林毅华
《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式,带出10个本课学****的生字,这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友"“保护动物要牢记”,内容通俗易懂,读音押韵,节奏感强,,目的明《识字七》评课稿
乔营小学 林毅华
《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式,带出10个本课学****的生字,这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友"“保护动物要牢记”,内容通俗易懂,读音押韵,节奏感强,,目的明确层次明晰。根据本课拍手歌的特点和学生的认识根底,老师让学生在明快的节奏中拍手诵读,激发学****兴趣,对学生比较陌生的一些重要词句进展指导;同时认真分析本课生字的特点.(精品文档请下载)
一 分类组合 学****识字
(一)在学****儿歌的过程中运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,采用多种方法科学识记生字;在充分利用学生的生活经历的根底上,浸透一些汉字的演变和造字规律的知识,学用结合教给识字方法,进步识字效率,激发学生对祖国语言文字的热爱,从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶.(精品文档请下载)
(二)自主练读,整体感知拍手歌.(板书:保护动物设计意图:本环节通过老师的范读和学生打节拍,让学生整体感知拍手歌的特点及读拍手歌的乐趣,激起学生的读书欲望。读书前给自己提要求,更能使学生有目的地读书,有层次地读书。(精品文档请下载)
(三)引出动物名称,归类识字。1、拼音、图、文结合,玩找朋友游戏(1)拍手歌里藏着许多小动物,(师贴拼音,生说出小动物的名称)、归类识字(1)小动物们不见了,你还认得它们的名字吗?(精品文档请下载)
锦鸡 雄
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