部编版一年级语文下册课程纲要.docx

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部编版一年级语文下册课程纲要
一年级语文下册课程纲要
课程名称：语文
课程类型：必修
教材来源：人民教育出版社2016年版
高孩子学****生字的兴趣。
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第二单元
课文一 1、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看 3、一个接一个 4、四个太阳
语文园地二
2
教材、引导学生结合自身展示生活体验、利用班班通
对本组课文进行反复朗读，引导学生学会感恩；体会感叹号的用法；
3
第三单元
课文 、树和喜鹊7、怎么都快乐 口语交际·请你帮个忙
语文园地三
2
教材、引导学生感受快乐的生活。查找资料、利用班班通
反复朗读，感受有趣的童话世界，学会分角色朗读课文；识字中采用适合自己的方法自主学****学会查字典。
4
第四单元
课文 10、端午粽11、彩虹 口语交际·续讲故事
语文园地四
15
教材、利用多种渠道搜集夜色、端午、彩虹的资料、班班通。
对导语进行指导朗读，引导学生走进大自然；运用形声字的规律自主识字；养成预****和认真书写的****惯。
5
第五单元
6、
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教材、课外阅读一些有趣的故事、班班通。
引导学生读导语，从整体入手；借助拼音阅读本组课文，初步感知每课；围绕专题，搜集资料，启发思考。
8、人之初
口语交际·打电话
语文园地五
6
第六单元
课文二 12、古诗二首 13、荷叶圆圆14、要下雨了 语文园地六
13
教材、编排有意义的节目、班班通。
凭借教材，欣赏夏天的美；抓住夏天美的语言，获得美的享受；借助拼音浏览本组课文，感知夏天的美丽。
7
第七单元
15、文具的家 16、一分钟17、动物王国开大会18、小猴子下山 口语交际、一起做游戏 语文园地七
13
教材、创设情境课堂、班班通。
引导读导语，并浏览课文，激发学****兴趣；创设情境，感悟故事中人物生活，从中受到教育，养成良好的生活****惯。
8
第八单元
课文 19、棉花姑娘20、咕咚21、小壁虎借尾巴
语文园地八
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教材、引导孩子多观察多搜集身边关于生活常识的资料、班班通。
对本组课文进行朗读感悟，了解生活常识；鼓励学生去阅读、感悟，去探索、发现。
三、内容和实施
，重点训练识字写字教学
因为教材是以专题形式编排的，语文园地中安排的内容也都是围绕专题设计的，每个单元都是以识字，写字为训练重点之一。本册安排的400个要求认识的字，绝大多数是常用字。鼓励学生用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，并且采用多种形式，注意加强生字的复****和巩固，防止回生。
在写字上要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
2．重视阅读教学，培养学生的语感
朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解内容、体会感情、读书培养语感的基本途径。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。
在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书