人教版探究常见化肥的简易鉴别教学课件学案.pptx

活动与探究教学课例
常见化肥的简易鉴别
探究
第1页，共22页。
CO(NH2)2
(NH4)2so4
NH4HCO3
NH4Cl
NH4NO3
常见的氮肥
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Ca(H2PO4)2
和匙的熟石灰放入同一研钵内
3、用杵在研钵内慢慢研磨，注意闻是否产生气味
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氮肥
钾肥
硫酸铵
***化铵
硫酸钾
***化钾
加熟石灰研磨
放出具有刺激性气味的气体
无刺激性气味的气体放出
2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O +2NH3↑﹙有氨气生成﹚
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给农作物施肥时（铵态氮肥）不能与碱性物质（如熟石灰、草木灰）混合用，否则肥效会降低或失效。
由此你有何启示?
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根据以上探究,归纳初步区分
氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：
一看：颜色、状态
二闻：气味
三溶：溶解能力
四加熟石灰：是否有刺激性气味的气体
探究三
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我这儿有四包化肥，分别是磷矿粉、碳酸氢铵、***化铵、***化钾。同学们，你们会用所学的知识帮我将它们鉴别出来吗？看谁设计的方案最好、鉴别的更快。
学
以
致
用
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你的设计方案是：___________________________________________________.
优胜方案：
1、观察颜色，灰白色的是磷矿粉
2、闻气味，具有刺激性气味的是碳酸氢铵
3、各取余下两种化肥于研钵中，分别加入熟石灰研磨，产生刺激性气味的是***化铵，无气味的是***化钾
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表达与交流：
___________
进行实验：
___________.
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我的设计方案：_______________.
你还能利用所学知识将硫酸铵、***化铵（或硫酸钾、***化钾）区别出来吗？
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你还有哪些疑惑？
谈谈你有哪些收获？
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再见
谢谢您的光临和指导
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
　　2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
　　3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
　　4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
　　5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
　　6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
　　7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
　　8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
　　9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
　　10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
　　11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
　　12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
　　13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
　　14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
　　15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋