买文具教学设计.doc

北师大版小学数学四年上册第六单元
《买文具》教学设计
执教：徐庄小学 范慧娟
教学内容：北师大版教材P66—68的《买文具》
教材分析：
本节课的教北师大版小学数学四年上册第六单元
《买文具》教学设计
执教：徐庄小学 范慧娟
教学内容：北师大版教材P66—68的《买文具》
教材分析：
本节课的教学内容分两个层次：一、教学两位数除以整十数商是一位数。理解算理,、教学三位数除以整十数商也是一位数，，解决80 元可以买几个书包?给处理不同层次的计算方法：减法、乘法、摆一摆、竖式对于这几种方法。我是这样理解的：第一种减法其实就是除法的含义；乘法是为了后面的试商作准备；摆人民币重点是帮助学生理解除数是整十数的除（精品文档请下载）
教学目的
1。结合实际情境，探究并掌握除数是整十数（商一位数）除法的算法，并能进展正确计算。
。
,激发爱数学、学数学的兴趣.
教学重点：
结合实际情境，探究并掌握除数是整十数(商一位数)除法的算法，并能进展正确计算。
教学难点：
运用适当的方法求商,解决商的定位问题，除法的竖式的书写格式。
教具准备：
课件
教学过程：
一、复****铺垫:(课件出示)
1、括号里最大能填几？
60×（ ）﹤306 30×（ ）﹤219 50×（ ）﹤75
40×( )﹤122 60×( ）﹤210 80×（ ）﹤319
2. 口算：
40×2= 30×3= 20×7=
8÷2= 24÷8= 15÷3=
二、创设情境，引入新课。
1、 导入语：在森林小学旁边，小狗旺旺开了一家文具店，他的文具品种多、款式也新颖，大家想去看看选购一些文具吗？(课件出示课题:买文具）（精品文档请下载）
师：大家快来看看，有没有你想买的文具呢？你能得到哪些数学信息呢？（生自由发言）
师：淘气也来选购文具了，看看他想买什么文具呢?(出示主题图）
2、出示问题：80元可以买多少个书包？
师：同学们能帮淘气解答这个问题吗？可以和你的小伙伴讨论一下。
生讨论,汇报：
1)怎样列式？（板书：80÷20)
2)为什么这样列？ （因为求的是80里面有多少个20）
3）如何计算？学生讨论。（讨论可能有以下几种情况： a。累加。（20+20+20+20） b。递减。(80-20-20-20—20）c。 推理。(买2个是40元，买3个是60元……） (20×（ )＝80）。）（精品文档请下载）
（老师根据学生的汇报及时出示相关的方法。只要学生说的合理都要予以肯定和褒扬。重点解