教师培训：小学英语构建“高效常态课堂”.ppt

规范、细致、创新 小学英语构建“高效常态课堂”
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一、规范课堂教学常规
--课前（牵牛鼻子）
教学策略—学懂、学用、用活
教学方法—具体、可行、有效
教学准规范、细致、创新 小学英语构建“高效常态课堂”
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一、规范课堂教学常规
--课前（牵牛鼻子）
教学策略—学懂、学用、用活
教学方法—具体、可行、有效
教学准备—全面、直观、典型
话说“写教案”
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--课中（呈现与各级操练）
五大原则
1）情景、情意相结合
2）语言知识、语言应用相结合
3）视听说领先，读写及时跟上的原则（大量输入与适当输出、口语与书面语）
4）尽量用英语上课（适当利用母语）
5）多信息、高密度、快节奏原则
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两大意识
1）学生为主体意识—(目中有“人”)
2）课堂达标意识—（心中有“数”）
话说“课堂作业” ：口语作业；笔头作业；达标作业… …
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课外作业---课堂效果的巩固与延伸
口语作业
笔头作业
实践作业
加强监控与检查 ：全面查与抽查相结合；小组合作--兵教兵…
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二、细致--细节决定成败
1. 落实晨读，抓巩固效果. --“堂堂清”
店子、丁庄经验： “每天晨读10分钟”
朱张桥经验：早读任务明确（预****复****br/>精选ppt
，形成常规。--学********惯
三冲经验：给学生树立强烈的课堂目标意识
木柞经验：建立并执行必要的英语教学常规
七小“所见所闻”—感受学生学********惯的培养
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，树立自信
木柞经验：，联系实际
，激励全过程
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，注重实效
三冲经验：适当等待
朱张桥经验：稳扎稳打
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5. 多彩活动，激发兴趣，培养能力
木柞经验：每月主题活动
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6. 针对性操练，当堂训练与检查
自己出针对性的题目（三冲经验）
课堂使用好手头资料（朱张桥经验）
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7. 抓实过程性检测
对每一个学生进行不同程度的检查（三冲经验）
经常性口语测试（徐林经验）
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教师“四勤”：口勤、眼勤、腿勤、跟勤（木柞经验）
勤复现（三冲经验）
同伴互助：小先生制（店子、木柞经验）
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，形成合力
家校联系单（木柞经验）
日期
完成情况
家长签字
建议
备注
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三、创新—打开另一扇窗
“常规”—用创新性的手段来落实常规
“教研”—创新教研思路、教研方式
“课堂”—课改课堂、“生本”课堂、 “高效”课堂
话说“教科研课题的选择与实施”
我们的实践—故事教学、主题阅读、语音教学
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这些成功经验告诉了我们什么？
“态度决定一切！”
问自己：
认真准备每一节课了吗？
认真上好每一节课了吗？
倾心辅导需要帮助的孩子了吗？
你的学生热爱你及你的学科吗？
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从“态度决定一切”反思
反思：
、对学生、对生活的态度？
、对老师、对生活的态度？
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为什么改善？
老师：生活着，工作着
学生：生活着，学****着

共同目标：
提高生命质量，提高幸福指数
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如何改善？
爱与责任 为核心
将心比心，
亦师亦友，
陪伴成长，
收获幸福！
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几点要求
：及格率100%
“培养合格学生，做合格老师”
“大幅度提高及格率”是当前的重要工作指标。
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“管理—研究---指导---服务”

大力提高村小的教学质量
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与你分享
No pains, no gains.
（不劳无获）
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成功的花，　　
       人们只惊羡她现时的明艳！ 　　
        然而当初她的芽儿，
　　浸透了奋斗的泪泉，