什么是好课堂、好教师.doc

一、 什么是好老师？
对学生要张弛有度的进展管理，用自身的人格魅力来引导学生，如今的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进展最大限度的支持，假设孩子们的想法过于偏激 ，你应该用她们的一、 什么是好老师？
对学生要张弛有度的进展管理，用自身的人格魅力来引导学生，如今的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进展最大限度的支持，假设孩子们的想法过于偏激 ，你应该用她们的思维方式进展引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以,既为人师，就该尽自己的一份力，让他们安康成长！!！
管理学生也要分层次的,首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学****好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的,有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目的，严格要求自己,而不去计较别人。（精品文档请下载）
二、什么是好课堂?
，又能根据课堂实际情况进展教学；老师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究的学****气氛中有所进步;老师讲解问题不在多少而在精要,组织讨论不在花哨而在实用，合作互动不能天南海北而要联络教材和学生的认知程度.
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      稍有教学经历的老师都知道：一节课学生思维的最正确时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以,课堂教学要进步效率就要把握时间分配。珍惜时间不是老师急不可待地把课堂内容讲完，，调整教学方法,保证在最正确