几百几十的加.doc

几百几十的加、减
        （综合练****br/>授课日期（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ )
教学内容:
综合练****教材第99页练****二十第3、4、8、9、10、11、12题)
教学目的：
1、通过练****进一步稳固几百几十加减几百几几百几十的加、减
        （综合练****br/>授课日期（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ )
教学内容:
综合练****教材第99页练****二十第3、4、8、9、10、11、12题)
教学目的：
1、通过练****进一步稳固几百几十加减几百几十的笔算和相应的估算。
2、使学生更加明确估算策略可以不同，只要合理就行，要和实际情况相符。
3、浸透培养学生将数学应用于生活实际的意识。
教学重点：
1、能纯熟计算几百几十的加、减。
2、能运用正确的估算策略进展加、减法的估算。
教学难点：
1、进一步进步学生的口算才能。
2、培养学生综合应用才能和思维才能.
教学准备:相关练****题的情景图，几百几十加减几百几十的算式卡。
教学过程：
一、几百几十加减几百几十的笔算练****br/>  1．完成教材第99页练****二十第3题。
  老师分别出示数字卡片：650,200，160，280，450，以开火车的方式要求学生连续计算       60+200-160+280-450,集体评价订正。
  2．独立完成教材第101页练****二十的第9题。
（精品文档请下载）
先让学生独立完成，把结果直接填在书上，然后集体交流评价。
【设计意图】：通过练****培养学生的综合应用才能，开展学生的数学思维。
二、笔算解决实际问题练****br/>1．完成教材第99页练****二十第4题。
(1）大屏幕出示第4题情景图，要求学生认真看图、读题。说一说题中说的是什么？怎样列式？（精品文档请下载）
(2)讨论交流后引导学生列出算式300-150=150（度）,教育学生要保护自己的视力。
2．独立完成教材第101页练****二十第10题.
(1)大屏幕出示第10题的情景图，要求学生独立考虑题意，独立列式解答，并指名学生  上台板演。 
(2）集体交流汇报。让学生说一说怎样列算