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心理健康的活动总结（优秀5篇）
心理健康活动总结 篇一
一年一度的“5·25——我爱我”高校生心理活动周也是我校心理健康教化工作中的重要部分。20xx年5月民族师专高校生心理发展中心开我校开展了第四届校内心理健康教化宣扬周活动，现将总结如下。










一、学校高度重视，细心策划。
本学期，学校将学生心理健康逐步引入课堂渗透，将课内外有机结合，让心理健康教化成为学校整体工作。为此，学校将心理健康关爱周活动将学校整体活动设计与班级心理活动课结合，让每位老师每位学生都参加到心理健康关爱活动中，在心理嬉戏体验中共享欢乐，特性展示，调整自我。
二、组织落实，讲求实效。
本次心理周设计了丰富的活动，每个活动内容即关注了学生心理健康，又关注了老师心理健康。本周，通过“毕业班学生团体心理辅导活动”、“心理健康讲座”“红领巾广播站”“班级心理健康主题班队会活动”等宣扬方式，让学生懂得心理健康在成长过程中的重要性；让全体老师了解学校心里辅导的理念，学****师生关系、老师与家长沟通的一般方法，懂得老师心理健康与自我维护，能在教化教学过程中体现心理健康教化的理念。
三、反思活动，推动工作。
活动结束了，但心理健康教化还将接着下去。关注学生的心理状态才是体质的关键，如何让学生拥有健康的心智，我们每位教化工作者如何更好的选择途径疏导学生问题都将成为我们今后探讨的课题。
健康与欢乐并存，让我们在关注孩子身心健康的过程中提升自我的综合素养，以科学的看法完成我们的教化使命！










心理健康活动总结 篇三
为了实行《关于开展西青区中小学“阳光成长”心理健康教化系列活动的通知》，迎接525高校生心理健康宣扬日，扩大对心理健康教化工作的宣扬，在校内中形成良好的心理健康教化氛围，我校开展了以“心灵沐浴阳光，健康欢乐成长”为主题的心理健康月系列活动。
本次健康月活动涉及趣味嬉戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望墙等一系列内容，涵盖了素养拓展、消遣竞技、学****减压、手工制作等主题。活动开展的详细状况如下：
，提升心理健康意识水平
在心理健康教化月活动初期，学校以心理健康学问宣扬教化为主，利用国旗下讲话及校内广播对全体师生进行了充分的宣扬，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发动作用。
，提升学生集体凝合力
在体育老师和心理老师的合作下，共同组织学生完成了多项拓展嬉戏竞赛，比如：蜈蚣竞走、车轮大战、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味嬉戏的开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放松了身心，还增加了班级学生的凝合力。
，发掘学生内在的潜能










五月份，我校共开展了两期主题团辅活动，第一期活动主题是“告白气球”，目的在于塑造学生的创建性思维实力，引导学生创新学****方法。其次期活动的主题是“团队的力气”，目的在于加强学生之间默契和协作实力，让学生发觉团队合作的力气。两期团辅参加学生约有上百人，参与的学生表现出对将来活动的高度爱好和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量满意学生的需求。
，营造阳光的班级氛围
在525高校生心理健康宣扬日到来之际，各班召开“心灵沐浴阳光，健康欢乐成长”的主题班会，各班依据自己班级的特点，进行阳光班级文化建设，让学生更有班级归属感，也充分体现了班会课的价值。
，学会做心情的主子