大班语言教案雷公公敲门.docx

大班语言:
雷公公敲门
活动目的：　　
《雷公公敲门》，学****并理解儿歌内容，初步认读汉字：“跳、爬、钻”,理解汉字组成的根本规律.　　（精品文档请下载）
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雷公公敲门
活动目的：　　
《雷公公敲门》，学****并理解儿歌内容，初步认读汉字：“跳、爬、钻”,理解汉字组成的根本规律.　　（精品文档请下载）
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3。通过捉迷藏游戏,对汉字活动产生兴趣。　　
活动准备：　　
1。《雷公公敲门》图片一副，青蛙、水蛇、小熊、蚯蚓的小图片和头饰假设干.　　
2。《雷公公敲门》图夹文画面。　　
3.“跳、游、爬、钻"汉字卡片四张。　　
活动过程：　
一、阅读画面，欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。　　
1。引导幼儿观察图片，说说:画面上有谁？它们在做什么？　　
2。老师:你们知道吗，这幅图里藏着一首有趣的诗歌，你们想听吗？　
老师朗读儿歌《雷公公敲门》　　
二、老师根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解儿歌的内容。　　
1。轰隆隆，轰隆隆，谁来了？　　
?它是怎么说的?　　
,哪些小动物出动了,它们是怎么出动的？　　
三、引导幼儿观察图夹文儿歌画面,记忆儿歌的顺序，感受儿歌的主要情节。
1。老师边指图边带着幼儿完好地念一遍儿歌。　　
，幼儿念后半句的形式念儿歌。　　
四、引导幼儿认读汉字“跳、游、爬、钻"。　　
1.（出示汉字卡片“跳”）老师：这个字是表示青蛙出动的动作，请你猜一猜这是什么字？我们一起来做一做青蛙跳好吗?念句子“青蛙听见跳出洞”，并做相应的动作. （精品文档请下载）
2。分别出示“游、爬、钻"，启发幼儿认读汉字,方法同上。　　
。　　
五、老师引导幼儿观察动词,理解汉字组成的一些规律。　　
“跳"字提问：“跳”字是什么偏旁?想一想，为什么“跳”字有一个“足”字旁。　　
2。用同样的方法,引导幼儿认识“游、爬”。　　
通过讨论,使幼儿知道“跳"要用脚，所以有“足”字旁;“游”是在水里游，所以有“三点水”旁；动物爬要用爪子，所以有“爪”字旁。　　（精品文档请