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小学生个性案例分析
一、学生的根本情况： 二年级学生,男，7岁.
二、家庭情况: 父母长期在牧区放牧。这个男孩子一直跟爷爷,奶奶一起住。父母常年不回家。在这个家庭里，孩子缺少父爱和母爱。爷爷倒是很关心自己的孙子，寄予了很高的希望,同时小学生个性案例分析
一、学生的根本情况： 二年级学生,男，7岁.
二、家庭情况: 父母长期在牧区放牧。这个男孩子一直跟爷爷,奶奶一起住。父母常年不回家。在这个家庭里，孩子缺少父爱和母爱。爷爷倒是很关心自己的孙子，寄予了很高的希望,同时奶奶平时又爱唠叨,日常生活中的一切，都由奶奶替孩子安排好。如今,该生由于爷爷奶奶的溺爱，久而久之，养成了倔强性格，而且很自私。 （精品文档请下载）
三、个性特征：该生虽很聪明，学****成绩好，但是平时不爱讲话，不和别人交往,很贪玩，经常不写作业。
四、原因分析：1、从小缺少父爱和母爱,加上爷爷奶奶的溺爱.
2、没有理解孩子，培养孩子的个性,任其开展。在孩子的成长过程中，作为家长要从多方面去指导他们的行为和学********惯,让孩子有一个安康的心态。 （精品文档请下载）
3、家长包办他的一切,代替了孩子的动手才能，阻碍了孩子的个性开展。
五、详细措施：
1、首先和家长进展了沟通,理解情况指出要改变孩子的教育方法，对孩子的所有事情进展包办就是一种溺爱。该大胆放手时就应该相信他,给他锻炼的时机，指导他掌握各种技能，对孩子要求过于溺爱,更会产生相反的效果。 （精品文档请下载）
2、鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事，培养自立才能和敢于发表自己的见解，告诉他考虑问题要多从正面去想不要总有怨言。 （精品文档请下载）
3、孩子的心思渐渐转移到学****上了，开场写作业了。
4,经常找他谈心,理解学生，尊重学生。发现其闪光点及时褒扬，以鼓励为主。
5、改善同学关系，挖掘他的潜能，调动出他的积极性。
六、初步结果：
通过努力工作，该生改变了对待学****的态度，也改变了自己的心态。行为上有了很大改变,他知道了要学会自己能做的事情自己做，知道了要学会关心别人，这样才能得到别人的关爱啊！（精品文档请下载）