小班良好行为习惯养成.doc

英国作家萨克雷说过,“播种行为，收获****惯,播种****惯,收获性格，播种性格，收获命运。"“凡人生所需之重要****惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功"。提醒了培养良好行为****惯应及早抓起的必要性。
、及时地将玩具放回去的好****惯。（精品文档请下载）
3、通过听故事，养成良好的进餐****惯和入厕****惯
，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里,对于小班的幼儿，假设采取一味地批评和指责，肯定是不行的。知道孩子对故事很感兴趣，我们就可以采用故事的形式进展尝试。利用午餐前的一段时间,给孩子讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让他们从故事中有所成长。有的孩子经常小便在床上，针对此现象，可以给孩子讲《小猪尿床》的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得了午睡前要及时上厕所,，可以通过欣赏歌曲“十二点钟静悄悄”，逐渐使孩子养成了十二点要准时睡觉的好****惯，平时注意观察，要抓住一切可褒扬的时机，催促和鼓励孩子。促使他们养成了良好的进餐****惯。
（精品文档请下载）
4、和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我效劳的生活****惯。
我们可以用雪碧瓶做得意的瓶娃娃，让孩子用调羹给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结,穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中,，手指的小肌肉得到了锻炼，动手才能得到了进步。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具,逐渐养成了把玩具放回原处的好****惯。在游戏中,孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的开展（精品文档请下载）
二、良好的教育教学及环境帮助幼儿养成良好的行为****惯。
1、教育活动是一日活动中的主要环节，也是对幼儿进展良好行为****惯培养的主要途径。我们可以设计一系列主题教育活动。一方面向幼儿传授知识，培养幼儿的各种才能，,自控力差,在日常生活中经常出现争夺玩具、图书、，开展了系列主题教育活动。通过讲故事、看图片、说儿歌、唱歌曲等活动，让幼儿知道什么样的行为是好的,什么样的行为是不好的，同伴之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让。
（精品文档请下载）
2、游戏是幼儿的主要活动，在游戏的过程中幼儿最容易进入角色承受教育。通过游戏，幼儿能调整消极的情感，建立积极的情感途径，给自己带来舒适、愉快的心情，并从各种情绪体验中丰富自己的情感。幼儿在游戏中轻松、自由地感受到了学****安康的态度、行为和****惯和给身心带来的快乐,较好地去适应现实环境，同时我们根据幼儿在游戏中出现的潜在体验，进展分析、讲评，使幼儿的无意识体验变成了有意识体验，进步了自制力,逐步实现自我控制，进一步建立和形成了良好的行为****惯。（精品文档请下载）
3、言传身教稳固教育成果。培养幼儿良好的行为****惯不仅要靠说教,更要靠老师平时标准行为上潜移默化地引导教育，和及时的褒扬。如要求幼儿不能翘脚坐，那么，不管在何种场合，我都绝不翘脚坐。一旦某个幼儿表现好,或某个幼儿有了哪怕微小的进步,我都要及时给以褒扬,，可以使成功的