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人教版必修1 地理5.1 自然地理环境的整体性 教案.pdf
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中学教育
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人教版必修1 地理5.1 自然地理环境的整体性 教案.pdf
自然地理环境的整体性
【教学目标】
1.理解地理环境整体性的基本内涵。
2.了解某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。
3.理解地理环境各要素的相互作用。
4.能从地理环境的整体性的视角分析一大需要哪些条件?(需要阳光、
水、空气、养分)②我们都知道植物的生长是通过光合作用来制造物质的,植物能独立地完成
光合作用吗?(不能)
(讲解)植物只是具备能够进行光合作用的能力,但还必须有外部条件来提供相应的物质
基础才行。如大气为植物提供热量和二氧化碳,土壤、水圈、岩石圈为植物提供水分和无机盐,
这样植物才能进行正常的光合作用,生产出有机物。因此,绿色植物的这种生产功能是自然地
理环境的整体性功能,而非某个单一的地理要素所能具有的功能。
板书:
1.生产功能:是指自然地理环境具有合成有机物的能力。生产功能主要依赖于光合作用。
(承转)除生产功能以外,地理要素间相互作用还会产生何功能呢?
(活动探究)请同学们自主探究“活动”。思考:藏羚羊的数目为什么在自然状态下可以
保持相对的稳定?
(学生回答,讲解、点拨、归纳)藏羚羊在长期的生存中适应了可可西里严酷的自然环境。
在没有人类干扰的情况下,可可西里自然环境各要素的变化,迫使藏羚羊不断通过增减数目来
适应环境,从而使藏羚羊的数目保持了相对稳定。这是平衡功能。
板书
2.平衡功能:是指各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理环境的性质保持稳
定的能力。
(练**** 但是这是在自然状态下的情况,如果加入了人类的干预,那情况又会怎样呢?
滇金丝猴是我国非常珍稀的保护动物,但据报道,近年来数量呈下降趋势,是什么原因导致的
呢?(由于 滇金丝猴的栖息地植被破坏严重,环境发生了根本的变化,它们失去了生存的空
间。)
(承转)自然地理环境各要素每时每刻都在演化,如我们熟知的气候变化、地貌变化等。
各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。或者说,每个地
3 / 6理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。自然地理环境具有统一的变化过程,保证 了
自然地理要素之间的协调,是自然地理环境整体性的重要表现形式。
板书
三、自然地理环境具有统一的演化过程
1.自然地理环境具有统一的演化过程
(案例探究)请同学们阅读“案例 2:水土流失是自然地理环境的统一变化过程”。并画
出黄土高原 水文、地貌、土壤、生物的变化和人类影响的过程。
(引导阅读案例,讲解、分析、归纳)板书
黄土高原的水土流失:
内因:多暴雨、黄土土质疏松、多垂直节理。
过程:水土流失。
结果:地貌的变化、植被的退化、地方气候的变化。
结论:水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文各个要素统一的变化过程,一个要素的演
化伴随着其他各个要素的演化。
(活动探究)请
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