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人教部编版八年级历史上册第12课新文化运动说课课件.ppt


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第12课 新文化运动

第四单元 新民主主义革命的开始
一、学****目标的制定
二、教学过程的设计
三、教学过程的反思
一、学****目标的制定
(一)依据2011年初中历史《课第12课 新文化运动

第四单元 新民主主义革命的开始
一、学****目标的制定
二、教学过程的设计
三、教学过程的反思
一、学****目标的制定
(一)依据2011年初中历史《课程标准》中关于新文化运动的要求。
、胡适等新文化运动的代表人物。

一、学****目标的制定
(二)依据课表要求制定了本课素养目标
,掌握新文化运动的主要代表人物及其论著。
,从而提高学生分析问题的能力;通过有关白话文的材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
,使学生体会陈独秀等人反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用。
一、学****目标的制定
(三)依根据素养要求制定了本课学生的学****目标
,掌握新文化运动的主要代表人物及其论著。
,新文化运动的基本内容及其历史意义。
二、教学过程的设计
(一)唯物史观
(二)时空观念
(三)史料实证
(四)历史解释
(五)家国情怀
1915年以前北京大学师生的问候语
老师:老爷们请起立!老爷们好!
学生:大人好!
老师:老爷们辛苦了!
学生:升官发财
时空观念
所谓新者无它,即外来之西洋文化也;所谓旧者无它,即中国固有之文化也。
—汪叔潜 《新旧问题》《青年杂志》第一卷
“新文化”即资产阶级文化
“旧文化”即中国传统文化
结合材料思考:什么是新文化?旧文化?
历史解释
凡事总须研究,才会明白。古来时常吃人,我也还记得,可是不甚清楚。我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!
——《狂人日记》
史料实证
意义
打开了遏制新思想涌流的闸门,掀起了一股思想解放的潮流
动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。
为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用
评价新文化运动
局限性:
(1)
(2)
(3)
对中国的传统文化的看法带有一定的片面性。
唯物史观

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  • 时间2022-08-05