小学减负提质工作实施方案(4篇).doc

小学减负提质工作实施方案
一、指导思想
以禄丰县教育____“减轻小学生课业负担意见”为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，力争做到既减负又提质何形式的补****班、辅导班，加重学生负担。
7、严格执行学校制度，学生在校集中学****时间每天不超过____小时，任何人不得以任何理由随意延长学生在校时间。
8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。
一、二年级不留书面家庭作业，
三、四年级书面作业控制在半小时以内，
五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
9、除学校____的语文、数学、英语、科学期中、期末质量检测或县教育局____的考试外，各任课教师不得____各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。
学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”落到实处。

小学减负提质工作实施方案（二）
根据《富拉尔基区教育局创建学生减轻课业负担改革示范区工作方案》的要求，进一步加强我校以“有效教学”为课堂教学改革方向，以“学测评”三元教学模式实施为突破口的整体课程改革工作，大力提高教学质量，切实减轻学生学****负担，根据我校实际情况，制定本方案。
一、工作目标：
通过课堂教学模式改革和作业布置、批改方式改进提高课堂教学效率，使学生通过养成良好学********惯，进而具有一定的自学能力，从而提高学****能力和效果，减轻学****负担。
二、具体措施：
、数学所有年级按“学测评”三元教学模式授课。
(课文，非指____课时)前有预****学案。数学新授课有当堂检测。学生完成、使用后的学案、当堂检测卷由教师保管，复****阶段可再次使用，学期末交由学校作为档案材料。
，并以电子形式保存样卷，上传到个人教育博客。
“学测评”三元教学模式思想设计课堂教学，突出体现自主学****和当堂检测、即时评价的要求，向课堂____分钟要效益。要探讨英语预****的有效方式，提高学生英语自学能力。
语文数学教案应按本校教学模式要求预设教学环节，按本校教案模板撰写教案。教师可在本校已有合格电子教案基础上结合学情，借鉴修改使用，但禁止随意下载、转载其他网络资源。

教案要保证和实际课堂教学时间的一致性，一般要求提前一周备出下一周的课时量，不得突击完成。
对于无案授课除按教师考核细则扣分以外，情节严重的按学校教育教学事故处理办法进行处分。
，不留家庭书面作业。
、数学学科设置学生“预****作业本”。预防作业本的内容和具体要使用方法教师可酌情探索。教师要对学生预****作业本等保存下来，作为学生复****阶段的对比反思材料。
作业本的每次作业尾部，要留白设置错题订正页面，使学生对易错题及时认真反思并修正，真正提高作业的实效。
改进和创新作业批改评价方式，变重成绩重等级为重指导、重激励、重反思。要调动家长参与学生作业的布置、完成和批改各环节，使作业成为家校互动的桥梁。
继续加强****作和日记的布置与批改，使学生在具有一定****作能力的同时积累语文素养，形成良好写作****惯。
“____”思想，落实“堂堂清、日日清”的要求，课上未学透，课下随意补；当日未学会，当日及时补。
小学减负提质工作实施方案（三）
定林小学何宗铭
一、转变思想，树立观念。
1、转变思想，树立面向全体学生，因材施教，知识学****与智能发展相统一，大面积提高教学质量的教学观。而“减负”应该在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。因此“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

2、教师自觉负重，努力使学生“减负”。
教师必须从素质教育观念出发，把减负提质作为己任，勇于挑战，在观念上实现自我改变，不断提高自身的从教素质和能力；在教学实践中一丝不苟，认认真真地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，为学生松绑，提高教学效益。
二、以生为本，打造高效课堂。
，专研教材，找准教学目标，抓住教学重点、难点，设计好教学过程，作业训练，板书设计。并为学生设计预****单，每学期不少于____次。为了调动孩子们读书的兴趣，继续开展名为“课前三分钟的展示比赛”，并拍照记录。
2、精选教学内容。要根据本班学生的特点，对所学教材的内容做出