定边镇学区学校开展共同体六年级语文导学案
课题
第18课 我的伯父鲁迅先生
所属单元
第 五 单元
本课教学总共2 课时,第1 课时
主备人
郑小丽
参加人
王红艳 王海嫣 薛翠 左志旌
审核组 定边镇学区学校开展共同体六年级语文导学案
课题
第18课 我的伯父鲁迅先生
所属单元
第 五 单元
本课教学总共2 课时,第1 课时
主备人
郑小丽
参加人
王红艳 王海嫣 薛翠 左志旌
审核组
六年级语文组
审核指导
白树旺 杜勰 王蓉
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学****目的:
1、学****本课生字、词语,读通顺课文。
2、整体感知课文内容,知道课文写了鲁迅先生的哪几件事,练****给各部分加小标题,探究第一部分和后面几部分的关系。
3、有感情地朗读课文,理解鲁迅先生为自己想的少,为别人想的多的优秀品质。
学****重难点:
整体感知课文内容,知道课文写了鲁迅先生的哪几件事,练****给各部分加小标题,探究第一部分和后面几部分的关系。
学****策略:
课前预****自学生字词,初步理解课文大意,课上合作探究,进一步完成学****目的。
教 学 流 程
教学调整
温故知新——检测旧知
1、交流课前搜集到的鲁迅资料.
2、我会读,也会写,能理解 ,会运用。
张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 饱经风霜
(设计意图:检查预****指点重点词语;搜集资料,丰富知识.)
导学释疑——顺学而导
导:(出示学****目的、明确学****策略、方法)
学****目的:
1、学****本课生字、词语,读通顺课文。
2、整体感知课文内容,知道课文写了鲁迅先生的哪几件事,练****给各部分加小标题,探究第一部分和后面几部分的关系。
3、有感情地朗读课文,理解鲁迅先生为自己想的少,为别人想的多的优秀品质.
学****策略:课前预****自学生字词,初步理解课文大意,课上合作探究,进一步完成学****目的。
方法引导:先自读自学,自作批注,然后合作交流。
(设计意图:培养学生自读自悟、主动探究、综合概括的学****才能。)
问题:
1、读课文,想一想课文一共描写了几件事情,课文第一部分和后面四部分是什么关系?
2、练****给课文每一部分加上小标题。
3、有感情地朗读课文,初步体会鲁迅为自己想得少,为别人想的多的品质。
学:认真看,仔细想,我自学,我快乐!
围绕问题自学,解决不了的问题做好标记.
研:轻轻说,仔细听,我研讨,我进步!
合作探究——小组内互相交流自己的学****所得。
展、练:大胆说,英勇辩,我展示,我自信!
集体交流:1:作者回忆了鲁迅先生生前的四件事分别是: ; ; ; 。
2、我给各部分加的小标题是: 、 、 、
、 ,第一部分和后
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