2014中考初中物理复习讲义+教案.doc

一、声 现 象
【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：
1．声音是由物体振动发生的
2．声音的传播
3．声速及有关计算
4．乐音的三要素
5．噪声的危害和控制
【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考察学生对概念规律的记 音色 4。A 5。B 6。B和D A说明声音的传播需要介质，C说明声音的音调和振动频率有关 7. 将不锈钢尺压在桌边沿,变换振动部分的长度，可体验音调和声源的振动频率有关;将不锈钢尺压在桌边沿，用不同的力拨动不锈钢尺，可体验响度和声源的振动幅度有关；可由拨动不锈钢尺和塑料尺发出的声音不同体验物体的音色不同。8. 3000
m 原因是月亮和地球的间隔 有真空的 9。略 10。 实验一 声音的传播需要介质 频率越快,音调越高.
二、物态变化
【考点聚焦】本部分涉及到的考点有：
温度和温度计的使用。
2．物质三态间互相转化及吸热、放热的情况。
3．晶体的熔点，并会查熔点表.
4．液体的蒸发和影响蒸发快慢的因素。
5．液体的沸腾和沸点和压强的关系。
6．应用物态变化知识解释简单的热现象。
【知识构造】
温度
1．温度的意义
2．摄氏温度和热力学温度
3．温度计：（1)液体温度计的原理;（2）正确使用温度计.
二、物态变化
1．熔化和凝固：（1）晶体和非晶体熔化,凝固条件；（2）晶体和非晶体熔化,凝固特点。
2．汽化和液化：
（1）汽化：（a）蒸发:蒸发的特点及条件；影响蒸发快慢的因素。（2)沸腾:沸腾的特点及条件；沸点和压强的关系.
（2）液化：液化的两种方法。
3．升华和凝华
【方法提示】
1．熟记六种物态变化的名称：熔化、汽化、液化、凝固、升华、凝华。
2．日常生活中温度计如何正确使用：（1)“一看二清”。观察它的量程;认清它的分度值。（2）“三要”。(a)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；(b）温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数;（c）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线和液柱的上外表相平。
3．运用熔化和凝固的条件和特点和图像判断物态变化和吸放热过程。
4．自然界中，常见自然现象和三态变化关系.
5．汽化两种方式的比较。
6．升华、凝华现象同其它物态变化的比较。
7．巧记物态变化特征，灵敏运用和解释有关现象.
蒸 发
沸 腾
不
同
点
发生部位
剧烈程度
温度条件
温度变化
影响因素
相 同 点
图1
【对应训练】
1．云、雾、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸气液化形成的是 ，由水蒸气凝华形成的是 ；由水凝固形成的是 .
2．“吹气”能使开水变凉，这是因为 ，使水温降低;冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷 ,使手外表温度升高。
3．如图1所示是晶体萘的熔化图象,从图中可以看出80℃的萘是〔 〕
A。 固态 B. 固、液共存状态
C. 液态 D. 以上几种说法都有可能
4．甲、乙两盆水里都有冰块,甲盆里比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么〔 〕
A．甲盆水的温度比乙盆高 B．乙盆水的温度比甲盆水的温度高
C．两盆水的温度一样 D．不用温度计测量无法比较两盆水的温度
5. 探究《 0℃水和0℃冰的有什么不同？》
器材: 水、冰块、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、锤子、纸巾
 猜测: 小组讨论：请根据已有经历,讨论水和冰的不同，并提出猜测，记下讨论的结 果,采用控制 相等，
步骤：
1。  拿一大块冰和一杯水，设法把它们分别装满两个大小一样的容器,你有什么发现？
2。  拿质量相等的一大块冰和一杯水，设法让冰熔化成水。看它们的质量是否相等.
3。   拿质量相等的一大块冰和一杯水，分别用一样的酒精灯同时加热，看哪个容器内物质先到达10℃。
  水
冰 
料想的情况
比较的方法
 
 
验证的结果
 
 
6．在探究“影响蒸发快慢的因素”实验中，同学们作出了如下猜测：影响液体蒸发快慢的因素可能有:
液体温度；B。液体的外表积；C。液面上气流的快慢;D. 液体的种类。
（1）某同学设计了如下实验:取两只一样的烧杯，分别盛等量