小学英语字母课堂教案设计.docx

小学英语字母课堂教学设计
昆明市晋宁区晋城第四小学陈永娇
一、小组议论
1、小学英语字母教学的内容有哪些？字母教学的目标是什么？
字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标是在
教师的指导下，让学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比方：南方人容易把A读成/e/
因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防备错误发音的出现。

。
加强个别字母教学
只管好多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学****br/>中间难免存在着好多似是而非的现象。比方“Gg”和“Jj”强调[dэ]的发音。“Hh”
注意[ei]的发音。“Qq”和“Rr”要让学生能辨清与语文音序表发音的区别。“Uu”和
“Ii”要让学生把音发到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。
着重读音归类教学
把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生感觉有一定难度的一
项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个
字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant
帮助学生记忆：
A、H、J、K是A家族，A，A是族长。
E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。
/e/的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX和Z。
U的家族有三位，UQW，U，U是族长。
的家族有两位，IY，I，I是族长。（手势指着自己）
R和O单独住，它们自己是族长。
着重语音暗线的铺垫
在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要
努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为今后学****语音确立基
础。比方讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E的发音。英语中共有
48个国际音标，如果学生能在学****26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以
后的语音学****打好基础。
英语字母发音教学过程中，老师要帮助学生运用学****策略，在师生的交流与互动中完成
教学任务。
1、看。在教授字母时，教师要做好示范，读清每一个字母的发音，放慢速度让学生认真
察看教师发音的口型变化，意会教师的发音要领。
2、听。在学生看清教师的发音口型变化后，在模拟发音时，教师应做到耳灵眼明，快速
检查每位学生的嘴型与发音，对读得好的，尤其是声音洪亮、清楚标准的学生，可适时让他
们登台表演示范。
3、说。在发音教学中，教师要充分利用课堂教学时间，运用多样化的教学方法，调动全
班学生的学****积极性，加强全面练****除了齐读、分组读外，还要特别注意个别读，如开火
车顺着座位挨个快速读，扩大练****面。在课堂上，教师可以把当堂教授的字母名称用升降调
轮流带读几遍，使学生在跟读中领悟英语的基本语调，对升调停降调形成初步的印象。每教完几个字母，让学生按字母表的序次背上几轮，可分集体背、男女生分开背、同桌背、按座
位序次逐个起立背、个别抽背等形式。对性格内向或发音偏轻的学生，在平时应多关心他们，多想到他们，恩赐他们更多的发音练****时机，帮助他们战胜“怕”的情绪，启示他们懂得：
不怕读错，