小班4以内点数教案.doc

小班4以内的点数教案
【篇一：小班计算——四以内的点数】
小班计算活动：糖糖真有趣
教学理论依据及实施策略
计数包括口头数数、按物点数、说出总数。幼儿计数能力发展的顺
序是：先口头数数，再按物点数，最后说出）
(2)教师出示小狗的手偶，引导幼儿经过听到的狗的叫声夹取相应数量的糖果，并进行点数，数出总数。
师：我来看看你们哪个小朋友夹的又快又准，注意不能违规哦！
（对个别幼儿进行指导）大部分小朋友都对了，糖糖说它们真喜欢
和你们做游戏。“汪汪汪”谁来了？——小狗（出示小狗的玩偶。）
我也要和你们做游戏，这次我叫几声你们就拿几颗，快把你们的糖
放回筐子里吧，好，仔细听好哦。汪汪汪汪！开始！
2、经过“五指抓糖”然后进行点数的游戏，引导练****幼儿按物取数。
在此环节同时照顾到孩子发展的差别性，发展能力高的孩子。
师：小朋友的大钳子还真是厉害!我要换个玩法。看，老师这个手势像什么？像不像大章鱼的大爪子！看老师的的大章鱼要去抓糖了！
这是多少啊？好多的糖！有多少呢，我们来数一数！
现在是小朋友们的大章鱼去抓糖的时候了！要张开大手掌，使劲的抓啊！抓完请你摆成一排，数一数你抓了多少。看看谁抓的多。（引导幼儿点数）
找一个抓了7个的孩子，你抓了几个？还有比他多的吗？我们来看看他数的对不对。你是今天的获胜者！掌声鼓励！
三、经过帮小猪的糖果屋“装糖”和用换购券换糖的情景，牢固幼儿按物取数和按数取物的能力。
1、按照糖袋上贴好的数字装糖，牢固按数取物。
师:小朋友们都是能干的孩子！听，这是谁在哭啊？是小猪，原来啊他开了一间糖果屋，最近的生意还忙了，他都忙但是来了，就在这
里呜咽呢，怎么办？恩，他跟老师说，糖果要按照相应的数字装到袋子里。我们人多力量大，一起来帮他干活吧！每个小朋友的篮子底下都有一个袋子，袋子上有顾客们想要的糖的数量，请你按照这
个数字往里装糖吧。装完的小朋友请你送到我们货架的篮子上，等到销售。
2、幼儿在按照换购券上的圆点的数量到相应的货架上领取糖果的的情景中，牢固按数取物的能力。
师：小朋友们真能干。看，小猪笑了。而且啊为了谢谢小朋友们，他还为你们准备了换购券，你可以拿着这个换购券，上面有几个点久去相应的货架上来换相应的数量的糖。一会你拿到购物券去换回糖果就赶紧品尝一下甜甜的糖果吧！
四、奖励幼儿吃糖。在此环节中同时渗透撕糖纸的技术和吃糖后要漱口的生活****惯教育。随机教孩子撕纸皮，吃完了糖糖要实时的漱口来保护我们的小牙齿！
【篇二：小班数学：认识4以内的数量(一)】
小班数学：认识4以内的数量（一）
“”，
活动一数学
活动内容：认识4以内的数量（一）
活动目的：
让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物
体并说出总数。活动准备：
活动过程：
1、拍手游戏《你说答》让幼儿复****2、3两数的关系。如：
师：小朋友告诉，比1多1就是几？
生:比1多1就是2。（1）比2少1就是几？（2）比2多1就是几？（3）比3少1就是几？
2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿仔细察看后，
启示