四年级下册语文一课一练 第五单元 阅读 人教新课标（无答案）.docx

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18永生的眼睛
带着问题来读书。
1文章题目的特点是_________。
〔A以事物直接拟题B以文章主要内容拟题〕
2故事主要进一家三代人已经和准备为盲人_____________的动人事迹。________是贯穿课文 〕。
A流利；通畅。指走路很快 ,匆忙 B流利；通畅。指动作协调步履轻盈。
4文中画“___〞的句子与文中“__________________________〞句相照应 ,同时又为下文安静神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫。表现出安静的_________的特点能及她对_____________的热爱之情。
细读课文深感悟。
“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。〞你认为这灵性是指〔 〕
A安静虽然失明了 ,但是她的耳朵灵敏 ,听见蝴蝶的存在。
B她是用心感受自然 ,拥抱自然 ,灵性来自于她对春天、她对大自然的热爱。
C安静对周围的环境特别熟悉。
如果你见到安静 ,会对她说：____________________________________________________________。
课内语段阅读。
在春天的深处 ,安静细细地感受着春光。许久 ,她张开手指 ,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 ,安静你仰起头来张望。此刻安静的心上 ,一定划过一条美丽的弧线 ,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 ,述说着飞翔的概念。
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我没有惊动安静。谁都有________________________ ,谁都可以_______________________。
1按原文填空。
2写近义词 许久-----〔 〕 优美-------〔 〕
3“张望〞的意思是__________。这里用来描写双目失明的安静够准确吗？为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________。
4用“ 〞画出文中作者所悟道理的句子 ,说说你的体会。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
19生命 生命
带着问题来读书。
课文开头道德提出问题：________________？并列举了________________、________________、________________三件小事 ,展示了生命的意义。
课内语段阅读。
夜晚 ,我在灯下写稿 ,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去 ,骚扰着我。趁它停下的时候 ,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力 ,它就不能动弹〔 〕了。但它挣扎〔 〕着 ,竭力煽动双翅 ,我感到一股生命的力量在我手中________________ ,那样________________！那样___