四上语文《泉城》教学片段摘编.docx

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四上语文?泉城?教学片段摘编
　　师：记得一位名人这样说过：“你想当科学家吗?那么就从疑问开始吧!〞这节课 ,我们就来比一比 ,看谁最爱提问题 ,那么你很有可能成为一位伟大的科学家 ,有信心吗?
　　生：有。
　　师：(1 / 2
四上语文?泉城?教学片段摘编
　　师：记得一位名人这样说过：“你想当科学家吗?那么就从疑问开始吧!〞这节课 ,我们就来比一比 ,看谁最爱提问题 ,那么你很有可能成为一位伟大的科学家 ,有信心吗?
　　生：有。
　　师：(板书课题：泉城)大家读一读课题 ,聪明的你想问什么问题呢?请提出来。
　　生1：泉城在哪儿?
　　生2：泉城有哪些有名的泉?
　　生3：为什么称它为“泉城〞?
　　学生据题生疑 ,一个个有价值的问题如春笋般冒出。他们纷纷走到黑板前 ,画上“?〞并做上自己特殊的标记。
　　师：发现问题了不起 ,能自己通过读课文来解决问题更伟大。请大家把书拿起来 ,认真地去读课文 ,完成两个任务。
　　1、借助拼音把生字的音读准 ,把句子读通 ,把课文读顺。
　　2、边读边思考刚刚同学们提出的问题。读时 ,可用笔在文中圈圈画画 ,做些你看得懂的记号 ,或同桌交流。估计一下 ,完成这些任务你需要读几遍课文?
　　生：(几乎不假思索)三遍。
　　师：现在我们来比试一下谁读书效果最好。
　　(1)检查生字词;(2)检查读课文;(3)刚刚的问题你能解决哪一个 ,就答复哪一个。
　　师：大家再读课文 ,边读边思考 ,提出你不明白的地方?
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　　生1：四大名泉为何取名“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉〞?
　　生2：四大名泉的泉水有什么特点?
　　生3：为什么说“仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来〞 ,究竟是一番怎样的景象?……
　　(问题又接二连三地闪现出来)
　　师：这节课 ,我们首先从课题发现了问题 ,(板书：发现)通过自己读书解决了一些问题 ,(板书：解决)又在读书过程中发现了新的问题。(板书：发现)谁知道