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【实用】高三语文教学工作计划三篇
　　高三语文教学工作计划 篇1
　　暑去秋来，新学期如期而至。为了科学有效地搞好语文复课工作，特制定如下教学工作计划。
　　一、学生情况分析
　　本年度，我带三个高考补****班的语文课。三个班共计260简明、连贯、得体第八次作文
　　十六、处理语言简明、连贯、得体部分的题目
　　十七、常见的修辞手法第九次作文
　　十八、处理修辞手法部分的题目。
　　十九、文学常识第十次作文
　　二十、讲解文学常识题目
　　二十一、常见的名句名篇第十一次作文
　　二十二、处理本部分题目，迎接期末考试。
　　以上计划，可根据学校安排，灵活调整，但总体任务务必限年底保质保量完成。
　　高三语文教学工作计划 篇2
　　步入高三，上学期的教学工作计划对高三生有很大指导作用，尤其是对高中语文的学****下面是高三语文上学期教学工作计划，通过对学生的高中语文基础知识查漏补缺同时还有对学生分析问题能力的提升。
　　一、学生分析
　　本学期所教的高三(4)，高三(5)两个班的学生语文素质有所提高，但差生面仍较大，相当多的学生语文学****的主动性不够、积极性不高。相当多学生基础知识漏洞较多，阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡。
　　二、准确定位
　　针对学生基础薄弱情况，不强求每位学生能在短期内都有上佳表现，只要能够拉近和别的学生差距就是进步。根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。不强求整齐划一。
　　三、有教无类但又要分层指导
　　对于基础较差的学生，改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点，有针对性的辅导。另外，对于基础较好的学生，适当地布置一些提高能力的作业。对情绪波动大的学生，还要做适当的心理辅导。部分学生基础较扎实，复****态度也主动积极，希望这部分学生，能在这一阶段的复****中形成良好的答题****惯。对基础不扎实的学生，我们更要在这一轮复****中加强训练，让其养成良好的审题、答题****惯。具体安排如下：
　　首先，整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好，但教师对此部分学生基础能力提高同样需在复****中重视。这一轮的复****这部分学生较其他学生主动，一般规定时间让其自主复****按时检查小测，再校对答案即可。作文训练重点仍然要紧抓结构与审题，加强中心语段和开篇的训练。
　　其次，临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错，且还有提高空间的`，应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导，提醒他们这一轮的复****里，加强弱项的复****br/>　　再者，帮助差生进步。平时考试有部分学生总是垫后，除了基础差外，其学****态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话，让其从心底重视本学科的学****并针对其实际，帮助学生做科学的复****安排，及时了解其复****情况，做相关指导。
　　对于基础较为薄弱学生，针对此类学生的特点，我们决定重抓其基础，提高其保分意识。
　　首先，提高士气。学生难免具畏难心理，应极力避免他们破罐破摔。故在每次考试之后和平时聊天时，我们就根据高考专科录取分数线，让他们明白一张卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便让他们定下明确又实际的目标。
　　其次，重抓基础分。就学生实际来看，语文卷中如做高层次要求的“诗歌鉴赏”、“文言翻译”及“现代文阅读”等题型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此类题他们拿下一半的分已是可以。但