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第二课美术作品造型的基本要素.doc

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第二课美术作品造型的基本因素
课型：综合课
教课方法：讲解、行赏、比较、练****相联合
1、教课目的
1、经过本课学****2、使学生初步认识视觉形象的分类和造型要
素的基本知识。
3、经
第二课美术作品造型的基本因素
课型：综合课
教课方法：讲解、行赏、比较、练****相联合
1、教课目的
1、经过本课学****2、使学生初步认识视觉形象的分类和造型要
素的基本知识。
3、经过对美术作品中形的认识和分析，4、提升学生对艺术形的
赏识能力。
5、经过对本课的学****6、使学生认识美术拥有多种表现形式，
7、从而8、提升学生对艺术形式美的赏识能力，9、以及美术学2、教课要点、难点:
要点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的差别，并能运用所
学知识鉴别美术作品的不一样表现形式。
难点：掌握基本因素的特色，并能运用基本因素分析作品。
3、教具、学具准备4、
教具；自制造型因素挂图一张，不一样表现形式的作品若干幅。
学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。
5、教课步骤
第一课时
一、导入新课：（约2分钟）
大千世界的各种物象形体，第一是被我们的眼睛感觉到的，对视
觉形象进行观察和研究，会使我们获取丰富的审美信息和多种知识，提升我们的审美能力、表现能力和创建能力。
板书：视觉形象的分类（约23分钟）
尽管视觉形象复杂多变、丰富纷呈，但整体上可分为两大类，即自然形和人工形。由自然力造成的，叫自然形（如山石、河岸、动植物等），人类出于某种目的造成的形，叫人工形（如产品、
工具等）人工形中以表达思想看法和审美感觉为目的的，叫艺术形（如绘画、雕塑、工艺美术等）。板书：自然形
人工形
艺术形：表达思想看法、富于审美价值。
发问：分别举出生活中的自然形、人工形和艺术形的物象。
形还可以从不一样方面进行分类，如资料上分，有纸资料造型、木资料造型、金属资料造型、石质资料造型等。（以问答形式谈论赏识作品，再作总结）
《饮水的熊》作者在创作中，用造型的基本法规之一即对称手法，奇妙地表现了饮水的熊和它的倒影，且将石质资料打磨光洁，以表现小熊的可爱和水的清盈感。
《怀抱》以金属资料制作的富裕动感的造型表现了母子快乐的神态。《母子》则用概括的手法打磨光洁的木质，表现丰润的母子形象，摇篮式的造型，激起了人们对童年的美好回忆。板书：造型因素：（约18分钟）
造型因素主要有点、线、面、体块与空间、光与色、质地等。在艺术造型中，如能很好地利用这些因素，将使作品更具魅力。所以，我们一定认识认识造型因素及其功能。（联合造型因素范图讲解）
点：最小的视觉单位。包含各种不一样形状的点，能成为注意中心确立结构以及构成风光（参看课本P4生活中的点和表现点的节秦的绘画）。图①中，我们看到运用点的组织，产生疏密有致的变化，富裕节奏感。
线：可看作点运动的印迹，有方向和

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