最新2022年东莞教师招聘考试小学数学说课稿范文：分数的认识.docx

中公教育东莞分校
of accountability, redress of orders
中公教育东莞分校
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist3

of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
“一半可以用1/2来表示”。在多种表示方式的对比中，体会用1/2表示一半的优越性，体会学****分数的必要性。
　　，为了让学生能较好地理解简单的分数的意义。先让学生认识分数1/2，又让学生在“折一折”“涂一涂”的实践操作中，使学生体会1/2所表示的具体意义。
　　。在认识1/2的基础上，再认识“几分之几”，通过折一折、画一画、涂一涂等操作办法来表示自己所喜欢的分数，通过独立思考，尝试读写，使学生能真正体会到：把一个物体平均分成几份，其中的一份就是几分之一、几份就是几分之几。从而，激发学生的学****兴趣，使学生在自主的数学活动中真正理解分数的意义。
　　、反思与评价、课外延伸中，主要是要让学生进一步清楚地认识到分数是在“平均分”的前提下研究的一种数，是把一个物体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数;同时也揭示学生对本节课学****的内心世界。
(二)教学预设方案
　　，激发情趣
　　通过小猴子分西瓜的故事导入，先4个分成2份，每人几个?(可能不是平均分，不公平，引出平均分