《一个小山村的故事》课赛课件3.ppt

月里小学：卢荫玉
义务教育课程标准实验教科书小学语文S版三年级上册
： 音乐
、暴雨、喊叫声


什么都没有了——所有靠斧头得到的一切 月里小学：卢荫玉
义务教育课程标准实验教科书小学语文S版三年级上册
： 音乐
、暴雨、喊叫声


什么都没有了——所有靠斧头得到的一切 ，包括那些锋利的斧头。
什么都没有了, 没有了,
没有了， 也没有了……
一切
牢固的房子
吃的粮食
漂亮的衣服
1 .读读课文二、三、四自然段，用横线划出最能体现小山村消失原因的语句。
，读书感受。
合作探究
，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
，想造犁，就拿起斧头到山上去，把树木砍倒，运下来。
比一比
，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
，想造犁，就拿起斧头到山上去，把树木砍倒，运下来。
比一比
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空了。
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空了。
美丽的山坡
裸露的山坡
一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
因为_______________ ____________，
所以裸露的土地不断扩大。
一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
因为_______________ ____________，
所以裸露的土地不断扩大。
人们不断砍树
我是环保宣传员：我能说出环保广告语。
你想对小山村的人们说什么？
拓展延伸
破坏环境，就是毁掉人类自己！