人美版小学美术实验教材第二册第15课教学设计1.doc

人美版小学美术实验教材第二册第15课《童话城堡》教学设计
教学理念：
本课教学设计力图通过以创新为内涵，以“活动”为形式,以教材为基点，以《童话城堡》拓展版Ⅰ、Ⅱ为依托,试图丰富和拓展富有创意、且具实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原人美版小学美术实验教材第二册第15课《童话城堡》教学设计
教学理念：
本课教学设计力图通过以创新为内涵，以“活动”为形式,以教材为基点，以《童话城堡》拓展版Ⅰ、Ⅱ为依托,试图丰富和拓展富有创意、且具实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原教材的根底上加以改编，由一堂绘画课拓展为一堂容绘画、纸工、泥塑为一体的设计课和一堂以立体造型表现城堡的设计制作课，主要是出和以下几方面考虑：
1、 有利于开展学生的感知才能和形象思维才能.
美术课的优势就是可以更多地让学生接触实际事物和详细环境，，以大量的图片信息，为学生感知物体形象，拓展思维提供媒介,使其能在丰富的直观表象刺激中思维得以扩张.
2、 有利于培养学生的创新精神和对美的表现才能。
《新课程标准》明确提出，美术课程教育为培养学生创新精神和技术意思提供最适宜的环境，Ⅱ中鼓励学生利用废弃物进展城堡的创造更具挑战性,同样，拓展课Ⅰ中以橡皮泥在麻布上创造城堡的形象其本身也是极具创意的。总之，学生在设计制作的过程中运用了卷、折、拼、贴、画、粘等方法，采取不同手段表现了自己心目中最美的城堡。
3、 有利于促进学生个性化的开展。
美术课应特别重视学生的个性，学生在美术课上不仅可以个性化地对学****内容和方式进展选择，更可以在创作过程中展现自己独特的个性。拓展课Ⅰ、Ⅱ中均有让学生表现个性的设计，如：让学生自由选择表现方式:彩笔线描、彩纸粘贴还是彩泥黏制。
课型:设计•；应用课
课时:各一课时
教学方案：
一、教学目的:
1、认识各种形，能巧妙运用纸盒及多种材料通过卷、折、拼、贴、画、粘等方法造房子、建城堡。
2、关注建筑物不同形式的美和它和生活的关系，体会理解建筑物的文化内涵，激发学生美化生活的愿望。
3、拓展学生的视野，培养动手操作才能和对美的表现才能
二、重点难点：
1、重点：
通过教学使学生懂得生活中处处都有美，物物皆能表现美的道理，进而培养学生表现美的才能。
2、难点：
探究运用各种材料、手法表现有创意的“城堡”。
三、教学准备:
1、老师课前准备：
搜集一些各种各样的纸盒、易拉罐、麻布、卡纸等材料。
城堡的图片或录象资料。
准备假设干摆放学生作品的场景。
2、学生课前准备：
剪刀、彩笔、双面胶、橡皮泥等各种创作媒材。
四、拓展版【Ⅰ】（教学过程)
教学环节 师生活动 设计意图
一、动画导入
1、课件展示：（动画）
小飞龙为我们送来了三位朋友，他们是线哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。
听了他们的名字请你猜一猜他们都有哪些本领。 创设情境，激发兴趣。
二、欣赏、体会线、形、色 （今天，这三位朋友将带我们去玩……）
1、 欣赏中国的土城堡.（配乐欣赏)
(1）线哥哥带我们来到了……瞧,这是什么？你觉得像什么？
(2）引出福建的土楼，让我们走近看一看。（边展示图片，边简介。)
（小朋友喜欢童话故事吗？想去看看王子和公主住的城堡