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什么是微课程？
       什么叫微课程?网络上对“微课程”这一概念有很多个定义。但是总体来看,微课程就是要把老师的课程，用数字化手段数字化，数字化的最大好处是可以替代老师上课,同学们在任何时间,任何地点,可以反复来看，这是微课程的最大什么是微课程？
       什么叫微课程?网络上对“微课程”这一概念有很多个定义。但是总体来看,微课程就是要把老师的课程，用数字化手段数字化，数字化的最大好处是可以替代老师上课,同学们在任何时间,任何地点,可以反复来看，这是微课程的最大好处。微课程要做的事情，不是把文字教材有声化，假设只是有声化就根本不需要人来读，因为电脑可以直接读出来，,隐性知识是计算机语音翻译不能做到的事，那微课程就是把老师的讲解、对课程的理解记录下来。
       微课程应该记录什么呢?第一点,是记录老师他个体对教学内容的理解；第二点微课程记录的是老师帮助学生认知的教育策略,教学方法和他和学生的情感活动。
       我认为，“微课程”应该归纳为三大类:第一大类是李玉平的微课程，第二大类是佛山的微课程，第三大类是可汗的微课程。为什么这样分类呢？
       按照三者内容来分，李玉平老师的微课程是课程教学的“三小"研究（关注小现象、开发小策略、积累小故事）,他做成了一种PPT数字故事用于教学活动，他所有的教学情景就是教学的反思、总结，他的理念就是老师专业开展，这种开展确实是很受老师欢送，在全国很多的省市，都在学****这种方式.
　　关于佛山的微课程和可的微课程
——佛山微课程最近举行了一个比赛,获奖的一等奖作品，他里边最开场的时候大量的都是课程的实录，然后课程实录截取3、5分钟的一个片段,如今随着可汗学院观念的普及，佛山微课程也出现一部分像可汗这样的学校，但是它的主体还是