六年级语文教案——《春》教案3
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六年级语文教案——《春》教案3
第3课时
(一)教学目标
1.有感情地朗读课文,背诵课文。
2.交流积累词句的方法,摘录课文好词句。
(二)教学过
六年级语文教案——《春》教案3
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六年级语文教案——《春》教案3
第3课时
(一)教学目标
1.有感情地朗读课文,背诵课文。
2.交流积累词句的方法,摘录课文好词句。
(二)教学过程
1.导入定向。
该了朱自清的《春》,当你听到春这个词时,你脑海里出现的是什么图画春又意味着什么出示本节目标灯片。
2.指导背诵。
(1)检查个别学生一、四段背诵,并让学生谈谈背诵的方法与经验。
(2)重点指导背诵第二大段。
按小草花春风春雨的顺序打出四幅彩色灯片,让学生借助灯片中之图及图边上的重点词语自由试背--全班试背--指名背--齐背。
(3)出示第三大段关键字词,让学生借助词语背诵。
(4)出示全文背诵的板书灯片,指导背诵。
东风脚步
盼春
一切者山水太阳
六年级语文教案——《春》教案3
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小草偷偷嫩嫩满是的轻悄悄软绵绵
花赶趟儿像......仿佛野花遍地是
绘春杨柳风像风里酝酿鸟儿牧童
雨寻常像......树叶儿傍晚在乡下
迎春风筝孩子舒活抖擞一年之计
赞春像娃娃小姑娘健壮的青年
3.学会积累。
(1)重读学****提示,交流各自积累的办法。
(2)《春》哪些词句特别精彩该如何积累
(3)延伸练****听《草原》第一段的
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