合理安排时间教学设计简案熊春华.doc

四年级上册数学广角《合理安排时间》教学设计
房县实验小学 熊春华
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教学内容：人教版义务教育课程标准实验四年级上册数学广角《合理安排时间》教学设计
房县实验小学 熊春华
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教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册数学广角《合理安排时间》,教材第113页例2及做一做第2题。
教学目的：
1、通过分析简单的事例，使学生认识到解决问题方案的多样性及寻找解决问题的最优方案.
2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的才能。
3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好****惯
教学重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性.
教学难点：掌握合理安排时间的方法，增强合理安排时间的意识.
教学具准备：多媒体课件、沏茶的工序图片。
教学过程：
一、准备练****br/>1。口算
2。导课。如今是几点几分？同学们，你们觉得世界上什么最珍贵？时间。对，时间最珍贵，俗话说的好:“一寸光阴一寸金”。时间安排的好，就可以多做事情、——板书课题“合理安排时间”
二、探究新知
门铃响了,今天呀，小明家来了一位客人,妈妈让小明给李阿姨沏杯茶，你们知道沏茶都需要做哪些事吗？算一算做完这些事一共得多少时间？但是小明是个爱动脑筋的孩子,他在想什么呢？
1、出示尝试题，自学课本113页例2，
自学提示：
（1）怎样才能尽快让客人喝上茶，你能不能帮小明想个方法呢?
（2）这些工序中哪些事情要先做?哪些事情可以同时做？
(3）你能设计一个最正确方案吗？
2、自主学****自学课本113页例2
3、讨论：小组组内交流，看谁的方法好。
3、学生汇报，
4、摆一摆，
5、说一说，通过刚刚的沏茶问题，合理安排时间得考虑哪些事情？
6、老师小结：不仅要考虑做这些事情的一般先后顺序,还要考虑做哪件事的时候是空闲的,在空闲的时间里哪些事情可以同时做的我们就同时做，这样我们就