数学教学计划4篇.docx

数学教学计划4篇
数学教学安排 篇1
本册教材基本要求
1．能正确口算几十或几百几十除以几十（商一位数）、两位数除以两位数（商两位数）、简洁的两位数除以两位数，以及积在10的组合（1）单元练****1）
3课时
11
期中复****与练****br/>









2课时
11
七
运算律
加法的交换律和结合律(1) 应用加法运算律进行简便计算(1) 乘法交换律、结合律以及相关的简便计算(2) 练****七（1）
7课时
12
单元练****2）
13
八
解决问题的策略
P64解决问题的策略(2) 单元练****1）
3课时
13
九
统计与可能性
统计(2) 嬉戏规则的公允性(1) 练****八(1) 了解我们自己(1)
7课时
14
单元练****2）










15
十
认数
相识整万数(1)相识含有万级和个级的数(1) 相识整亿数(1)
8课时
15
相识含有亿级和万级的数 近似数(2) 练****九(1) 单元练****2）
16
十一
用计算器计算
相识计算器及其计算方法(1) 用计算器计算稍困难的两步式题(1) 练****十(1) 一亿有多达(1)
6课时
17~18
单元练****2）
十二
整理与复****br/> 整理与复****br/> 5课时
18~19
期末复****与测试










19~21
数学教学安排 篇2
一、指导思想
1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学****中的作用。通过不同形式的自主学****探究活动，体验数学发觉和创建的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。
5、提高学****数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。
6、具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维****惯，崇尚数学的理性精神，体会数学。
二、学情分析及学生状况分析










高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特别性就在于它的跨越性，志向的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新高考我们也是边摸索边变更，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众