地图复习课教案.doc

《地图》复****课教学设计
授课人：南泉道平初中 卢洪江
【教学目的】
1、知识目的:通过阅读各类地图，使学生初步理解地图上的比例尺、方向、图例和注记等根本知识
2、才能目的：通过计算、比较和用地图设计线路等理论活动，使学生初步《地图》复****课教学设计
授课人：南泉道平初中 卢洪江
【教学目的】
1、知识目的:通过阅读各类地图，使学生初步理解地图上的比例尺、方向、图例和注记等根本知识
2、才能目的：通过计算、比较和用地图设计线路等理论活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的才能。
3、情感目的：使学生理解地理学****是学****对生活有用的地理，同时培养学生学****地理的兴趣、自信心和合作精神。
【教学重点】
1、掌握地图的三要素，特别是地图的方向和比例尺。
2、地图方向的区分，特别是用经纬网区分地图的方向。
【教学难点】
1、比例尺大小的判断是难点
2、用经纬网区分地图的方向
【教学方法】
读图分析法、讲解法、综合归纳等教学方法。
【教学过程】
一、引入新课：
用谜语“包容千山万水,胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩.”引入新课。
二、地图上的方向:
1、区分事物的“四面八方”
2、表示地图方向的三种方法：一般表示法、指向标表示法、经纬网表示法
(1）一般表示法：“上北下南，左西右东”
（2）指向标表示法：根据指向标确定，指向标通常指向北方
(3)经纬网表示法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向
3、判断A点在B点的方向（重点找准参照点，以参照点为中心）
4、出示练****题，稳固地图上方向的区分.
三、比例尺
1、比例尺的概念。
2、比例尺的计算公式:比例尺＝图上间隔 /实地间隔
3、比例尺的表示方法:线段式、数字式、文字式
4、比例尺大小的比较:
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例就越大。
5、探究：在图幅一样情况下,比例尺大小和表示范围和地理事物详略的关系。
6、练****br/>四、图例
课件展示常用图例和注记
五、课堂小结
六、稳固练****br/>