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四年级上《家乡美》音乐教案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
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四年级上《家乡美》音乐教案
第二单元:家乡美
单元教学目标:
1、 通过聆听和演唱音乐实践活动,感受我国各地极富特色的音乐文化,激发
学生对家乡和民族民间音乐的热爱之情。
2、 聆听4 拍的不同特点,并体会歌曲情绪
教学难点: 的变化。
教 电子琴、多媒体设备、教学光盘等
具、
学具准
备:
教学过程 复备课
一、 聆听小提琴曲《牧歌》
、听《牧歌》范唱。
通过多媒体课件,帮助学生感受歌曲表现的意境。
、请学生随琴声跟着教师用“呣”哼唱歌曲,谈谈感受。
(曲调悠扬婉转,抒情宽广,速度较慢。 )
3、熟悉主题,感受音乐上下乐句的特点。
让学生看着书上的谱子哼唱主题, 边哼唱边感受两个乐句在音区上的音低不同,
并能用动作或图形谱表示音乐的这一特点。
4、初听小提琴曲《牧歌》 。
设问:乐曲主题旋律共出现了几次?
这首乐曲演奏乐器是什么?它的音色给你什么感觉?
5、讨论交流:乐曲主题旋律共出现了 3 次。讨论第二个问题时,教师介绍小提
琴,并借助插图了解小提琴的基本知识。
6、再听乐曲时,要求学生听出主题旋律在第一段出现时音区的变化,哪次高,
哪次低,再让学生述说自己的感受,引导学生说说第一段出现的情景,你能想象
出的场景等。
7、在学生充分熟悉主题和理解乐曲表现的情景的基础上,再让学生为主题旋律
创编歌词,互相交流,唱一唱。
二、学唱《大雁湖》
1.直接切入:《杨柳青》是江南地区的民歌。现在我们要学北方内蒙古地
区的民歌《大雁湖》,由于南北地区的不同,民歌 格也完全相同,
2.欣 《大雁湖》范唱。
:你能听出南北民歌的不同的 格 ?
( 南方曲 平 ,北方曲 多大跳,⋯⋯)
3.朗 歌 ,熟悉歌曲内容,激 学生 大西北的 。如果有内蒙古的
学生 他 家 光。
4.跟随 音哼唱歌曲数次, 个 句子 唱。要注意 句的完整性 (4 小 一
句 ) 。
5.在歌曲基本会唱的基 上学唱曲 ( 因 歌的大量的切分 奏,学生
不易掌握 ) 。在学曲 , 用点 法,学生跟着教 的指 棒 ( 教棒 ) 点 学唱。
能唱准即可 ( 以后学 切分 奏作感性 ) 。
6.把 2/4 拍改 成 3/4 拍:
各 自 ,也可自由 合自 。
交流自己的改 作, 出一、二首改 流 的曲 ,把歌 填入。
按 序唱歌。
7.小 :把民歌作改 作,又是另一种 趣。
三、教 本 学 情况,下 。
板书设计:
教学反思:
教学内容

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  • 上传人森林书屋
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  • 时间2022-08-06