培训学校筹建方案参考.docx

Prepared on 21 November 2021
培训学校筹建方案参考
培训机构
策划流程方案
一、环境与设施
1、场所环境
位
置
场地
环境
交通
功能
程序
●面试—笔试（综合、专业能力）—试讲—培训—实****试用—录用
类型
●
对象
●
具
体
要
求
●
●教师：
●其他人员：
●
分工
3、培训、考核与录用
项目
●
时间
●
方
式
●
●
内
容
●
●专业课程
※教师：
※其他人员：
考
核
●方式：
●理论考核
●实践考核
录
用
●形式：
●期限：
●档案
4、薪酬
四、营销
流 程
模
式
常规营销
活动营销
体验营销
封闭营销
传
播
手段
途径
成本
评估
咨
询
方式
技巧
过程
记录
评估
客
户
流程
信息
收集
方式
内容
客户分类
初步沟通
目标分类
目标沟通
成交达成
签订协议
建立档案
评估
目标评估
执行评估
成本评估
五、课程与收费
流程
●课程设计—课程开发-班级设置-课时设置-收费制定
课程
设计
与
开发
依据
类
型
教材
选用
依据
原则
课时
设置
依据
课程、教材、学****目标
原则
●教学 ●目的 ●目标 ●价格 ●竞争 ●合理 ●差异 ●方便
班级
设置
依据
●招生人数、课程、学****目的、基础、年龄、年级、课时、收费等
原则
●课程 ●教学 ●课时 ●人数 ●目标 ●效果 ●效益 ●竞争 ●差异化
收费
标准
依据
●课程 ●课时●班级 ●层次
原则
●课程 ●课时 ●目标 ●普遍性 ●竞争性 ●差异化 ●分开类化
六、教学
业务流程
教材研究—教学研究—方案制定—教学实施—质量监督—奖惩激励
教材
研究
依据
●课程 ●教学对象 ●教学目的 ●教学目标 ●教学模式 ●教学计划
项目
●理念 ●环节 ●过程 ●目标 ●优势 ●缺陷 ●模式 ●手段
手段
●制定方案●明确目标●个人研究 ●集体研究
控制
●每日总结●书面研究分析●检查评级●建立档案●纳入绩效
意义
●对教材做到心中有数 ●了解教材的实用性和实用性
教材
设计
依据
●学****对象●学****目标/要求●教学模式●课程要求●教材特点
项目
●内容删减 ●顺序调整 ●结构调整 ●难易度调整 ●知识整合
手段
●制定方案●教材研究●分配任务
控制
●每日总结●书面研究分析●检查评级●建立档案●纳入绩效
意义
●实用性●针对性●特色更鲜明●效果更明显
教学
设计
依据
●教材特点●学****对象 ●教学目标●师资特点●课时计划●课程计划
项目
●教学思路●教学计划●教学目标●教学步骤●教学评价●复****与监测 ●作业布置
手段
●制定教学说明/安排●教学研究
控制
●方案审批●建立档案
意义
●使教学更有计划性/科学性/针对性/目标性 ●效果更显着●有利于提高效率
模式
建立
依据
●学****对象/目的 ●教材特点●师资特点●课时计划●培训目标●班级设置●竞争需要
项目
●教学内容/手段/过程/评价 ●教具使用教学● 课堂气氛/互动 ●纪律约束
手段
●制定模式标准●评价教师特点/优势●输入相关理念●针对性模式演示/训练
控制
●实时监测 ●定期评价 ●实时调整●定期培训
意义
●有利于活跃课堂气氛●培养学****兴趣●提高学****效率●达成教学目标●实现差异化竞争
教学
实施
依据
●教学对象●教学目标●教学要求●教材特点●课时设置●班级人数
项目
●教学思路●教学计划●教学目标●教学步骤●教学评价●复****与监测 ●作业布置
手段
●教师培训●示范课程●制定标准●实时监管●提供相应条件（环境/教具/硬件）
控制
●开放远程网络监控 ●监督委员会实时监管●录音/录像●建立档案●保存相关资料
意义
●使教学更有计划性/科学性/针对性/目标性 ●效果更显着●有利于提高效率
教学
监督
依据
●教材研究/设计 ●教学设计/模式/实施/效果 ●责任心●课堂气氛 ●课堂控制
项目
●过程监督 ●手段监督 ●效果监督 ●满意度监督
手段
●进班听课●监控录像●资料调阅(试卷/作业) ●抽考●电话回访●座谈/问