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山东省滨州市邹平实验中学九年级数学《分式的加减》学案(无答案).docx

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《分式的加减》
本学期
课题课时
第课时
课型新授主备人复备人
学****br/>（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.
目标
（2）会把异分母的分式通分，转
《分式的加减》
本学期
课题课时
第课时
课型新授主备人复备人
学****br/>（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.
目标
（2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减
.
重点重点：运用分式的加减法法则进行运算难点
难点：异分母分式的加减运算
教学流程
一、阅读课本 P15 问题 3，问题 4，讨论以上两个问题的数量关系如何运算？
二、 1、类比联想，探索新知
分式的加减法与分数的加减法类似，它们的实质相同，观察下列分数加减运算的式
子：
1
2
3
,
1
2
1
,
1
1
3
2
5
,
1
1
3
2

5
5
5
5
5
5
2
3
6
6
6
2
3
6
6
6
的加减法法则吗？
分数的加减法类比分式的加减法
分式的加减法法则是：同分母分式相加减：分母不变，把分子相加减；异分母分
式相加减：先通分，变为同分母的分式，再加减
2、例题分析，新知应用
例1 计算
课本
P16
例（）5x
3 y
2x
6 1
2
y2
x2
y2
x
⑵
3b a
a
2b
3a
4b
⑶
3a 2b
a b b a
a2 b2
a2 b2
b2 a2
5a2b
5a2b 5a2b
例2 计算
课本
P16
例（）
1
1
6 2
3q
2 p
3q
2
3
5
2 p
3x
2
2 y
6xy2
补充例题 2xy x y
2 2
x y x y y x
3、综合拓展
m
6
2
其中 m5
m 3
m2
9
m
3

日期
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