六年级上册生命与健康常识教案教学内容.pdf

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教学目标：
1、根据生活经验感受身体的"语言"。
2、知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。
3、拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。
教学难点：拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。
教学重点：了解身体的"语言" ，知道健康检查的重要性。
教具准备：多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入：
生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康，才能更好
地学****生活;拥有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康!
二、新授：
1、每个人的身体都会"说话"，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向
我们发出警示。
2、认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。
健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了解自己的健康状况，做
好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步。它可
以发现潜在的病变，及早进行治疗。提问：体检用到哪些用具，这些用具是测什
么的？
学生交流并找学生回答
提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的，健康的吗？
提问：学****了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？
生交流后一生报告。
小结：根据学生回答的情况总结
3、拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。
同学的体检表说说他在哪些方面继续保持，哪些方面需要改善。
良好的生活****惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗？为了自己
的健康请改善自己的生活****惯，根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到
日常的生活学****中。记住：无病勤锻炼，有病早治疗，身体才会更健康。
三、拓展
1、 拟订健康计划并落实。
2、 收集健康小常识并分班汇编。
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教学反思：
3、我又长高了
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教学目标：
1、感受长高给自己带来的快乐与欣喜。
2、了解身体的长高与营养，运动，睡眠等各个因素的联系。
3、根据自己的实际情况，制订自己的长高计划。
教学难点：认识长高与营养，运动，睡眠等各个因素的联系。
教学重点：理解长高的丰富内涵。
教学形式：讨论 交流
教学准备：多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入：
今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难过，高兴的
是你们长高了，难过的是我比你们矮了。这节课，我们就一起来学****我又长高
了》。
二、新授：
1、长高真好
(1)多媒体出示诗歌《长高》
不知从什么时候起 \我把秘密藏在日记本里 \不知从什么时候起 \我喜欢与小伙伴
窃窃私语了\不知从什么时候起\我学会了自己照顾自己\不知不觉间----\我长高了
指一女生朗读。
(2)交流：你长高了吗 你是怎样发现的
(3)看图：你会用什么词来形容长高的感觉，为什么？
生答： 快乐 自豪 ……
(4)你能将自己长高的感觉也写成一首小诗吗？
生交流反馈后，多媒体出示
小结：就像种子钻出泥土，长成参天大树，鸟儿破壳而出，飞上高高蓝天，我们
也在一天天的长高。快乐与欣喜相随，长高的感觉，真好!
2。长高的秘密
(1)课前，老师布置大家做了一个关于身高的调查，谁来汇报自己的调查结果
(2)学生汇报调查结果。
(3)同学们的调查表明身高与遗传，营养，运动，睡眠有着一定的联系。我们无
法改变遗传，但我们可以改变后天的营养，运动和睡眠。
(4)让我们先从营养开始吧!因为营养是我们长高的基础。
你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗
多媒体出示：谷物类 蔬菜水果类 动物性食物 奶制品 豆制品 油
那么，同学你们都做到了吗？
学生反馈。
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