小学科学教学方法探究.docx

Revised on November 25, 2020
小学科学教学方法探究
小学科学教学方法探究
　　摘 要：小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。新的课程标准要求小学科学学科Revised on November 25, 2020
小学科学教学方法探究
小学科学教学方法探究
　　摘 要：小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。新的课程标准要求小学科学学科教学应着眼于学生的发展，以“探究式学****为核心。小学科学教学应该富有生机、充满活力，课堂应该是：充满活力的学****乐园，是学生获取知识发展能力的主阵地，是师生学****讨论、交流、合作的最佳场所，本文结合自己的工作经验探讨了小学科学教学方法。
　　关键词：小学科学 教学方法
　　【分类号】
　　一、要激发学生的学****和探究科学的兴趣
　　我们所要研究的实验课题要引起学生的兴趣和探究欲望，只有学生有了探究的欲望，才能进行下面的实验。要让学生养成认真听实验要求的****惯。实验课上，很多学生不听实验要求，只对实验过程感兴趣，不去想去研究什么，怎么研究，没有整体思路，更多的是在实验课中玩，所以实验课的效果不理想。要改变这种情况，必须养成在实验之前认真听老师讲实验要求并按要求去做的****惯，这样实验课就成功了一半。
　　实验时，要给学生充分接触实验材料的时间，因为学生对实验的材料肯定有新鲜感，让学生多接触一会实验材料后，新鲜感不那么强烈了，注意力才会重新回到实验课中来，才能很好地进行试验。
　　二、了解学生的学****情况，同时进行有效的课前准备
　　我会根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法****惯，学****新知识可能会有哪些困难，并采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学****积极性，使学生能够自觉地从学****态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用恰到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学****积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
　　课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好。如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
　　三、通过实验教学把抽象的理论直观化
　　小学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡中，但仍以具体形象思维为主。因此，在教学中，我们应采取形象生动的教学，提供足够的有结构材料，来培养学生的创新思维。
　　若能改成实验法就好理解多了。老师可以先取两个1000毫升的玻璃烧杯，分别放入同样多的水草，再在两个烧杯里分别倒入适量同样多的水。取两个口径稍小于烧杯口径的短柄玻璃漏斗，分别倒置在两个烧杯中，再将两支大号口径玻璃试管装满水，分别倒过来扣在两个盛满水的水槽中，连接好导管，用排水集气法收集氧气。一个装置放在阳光下，另一个放在光线很暗的地方。过