讲座老师的邀请函三篇讲座邀请老师的邀请函.docx

讲座老师的邀请函三篇讲座邀请老师的邀请函
邀请专家来做讲座是一件特别有益于学****的事情，那么你知道讲座老师的邀请函是怎么写的吗?下边WTT整理了讲座老师的邀请函，供你参照。
讲座老师的邀请函范文一
敬爱金
讲座老师的邀请函三篇讲座邀请老师的邀请函
邀请专家来做讲座是一件特别有益于学****的事情，那么你知道讲座老师的邀请函是怎么写的吗?下边WTT整理了讲座老师的邀请函，供你参照。
讲座老师的邀请函范文一
敬爱金朝永院长：
您好!
在这春暖花开的四月，广东工业大学马上迎来第十九届学生科学技术节。为了能充分调动我院学生对学术科技的踊跃性，激励更多的学生参加到学术科技之中，提高学生的创新意识和培育学生以学为乐、学致使用的能力。我院正踊跃创立条件，供给学生获守信息与交流学****的平台，相信会不停促进学生在数学应用领域创新意识的提高，提高学生在挖掘、搭建数理与生活之间联系上的能力。广东工业大学应用数学学院《学术科技节开幕式暨数学的应用及建模培训指导讲座》初拟于
年4月22日(礼拜二)14:3016:30(最后以您的安闲时间为准)，在广东工业大学龙洞校区教课楼216举行。
此前我们数次与我院不同样年级的学生一起交流谈心。认识了我院学生在学****数学专业知识和数学建模方面的现状，发现了存在的一些迷惑。我们总结出以下的拥有代表性的问题：
(一)对数学领域的认知度不高，不清楚数学可以应用到哪些社会领域(可是对数学建模有些认识);不知道怎样将学****到的数学专业知识运用到平时学****生活与工作中;不清楚怎样掌握数学特点在学术科技进步行创新，迫切希望获得正确指
引。
(二)在我院金牌赛事--数学建模方面，低年级学生表现为对数学模型、数学建模的观点不甚清楚，对数学建模比赛的相关信息、怎样准备数学建模比赛认识不清楚。
(三)中高年级表现为在参加数学建模比赛上，对于怎样组建团队、分工协作、数学建模比赛中的时间分配、写作格式应该注意哪些重点问题存在诱惑。

面对以上的各样迷惑，大大减弱同学们对学术科技的满腔的热忱，使得学院在推动学术科技上止步不前。
基于同学们以上问题的考虑，以及学院弘扬学术科技之风的迫切梦想。现盛