部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案（精品）.docx

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷
(共10题，共20分)
，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是（   ）。

、开放的态度对待明

(共10题，共70分)
，人类拥有的很多文明成就，都可以（      ）。
（      ），世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。增进了不同（      ）的理解。同时，（      ）使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。
，表明人类开始跨入（      ）的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的（      ）。
，适应于各地自然环境的要求，与（      ）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（      ）的反映。
（      ）很多地区，气候炎热，人们居住在（      ）房屋里，既通风又防潮。 在（      ）上，人们用牛粪、泥土建造（      ）。在辽阔的（      ）上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的（      ）里。
，人类拥有的很多文明成就，都可以（      ）。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由（      ）共同创造的。
（      ），是中国商代晚期的（      ），距今有（      ）的历史，殷墟以其重要的（      ）、（      ）、（      ）和（      ）成为里程碑，于（      ）年被列入《（      ）》。
，最终实现了从采集到（      ）、从渔猎到（      ）的伟大变革。（      ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
9.（      ），是人类和谐的相处的金钥匙；（      ），不仅为别人，受益的也是我们自己。（      ）不仅给他人、给社会带来（    ），也会给自己带来（      ），带来温馨。
（      ）流域和（      ）流域驯养动物，种植谷物和棉花。
(共10题，共20分)
，我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。（   ）
。（   ）
。（   ）
。（   ）
。（   ）
，形态多样。（   ）
、古希腊、古埃及、古印度。（   ）
，我们要想方设法消除文化差异。（   ）
。（   ）
。（    ）
(共1题，共8分)
，请将古代文明与其发源地连起来。
(共5题，共35分)
？
？
，我们应该怎样和不同文明的人相处？
，我们应该如何