高考实验复习 PPT.ppt

效实学苑
高考实验复****br/>化学实验双基
-------明确实验考什么?
------追踪命题趋势
-------确立复****策略
具体内容为:
。
。了解实验室一般事
故的预防和处理方法。
(包括所用的试
剂、仪器、反应原理和收集方法)。
(包括气体物
质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。

一些基本实验(实验观察、记录、分析、评价、设
计)。
。
一. 研究考纲-------明确实验考什么?
一. 研究考纲-------明确实验考什么?
高考化学实验能力的考查主要归纳有以下五项:
1 .用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学生实
验”的能力
2 观察、记录实验现象,分析实验结果,处理实验数
据,得出实验结论的能力
3 初步处理实验中有关安全问题的能力
4 识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力
5 根据实验试题的要求,设计简单实验方案的能力
------追踪命题趋势

-------明确实验考什么?
例1:如图,实验装置示意图中A是简易的氢气发生器,B是大小适宜的圆底烧瓶,C是装有干燥剂的U形管,a是旋转活塞,D是装有还原铁粉的反应管,E是装有酚酞的试管。实验前先检查装置的气密性。实验开始时,先关闭活塞a,并取下烧瓶B:向A中加入一定量浓度适当的盐酸,产生氢气。经必要的“操作”,[见问题(2)]后,在导管的出口处点燃氢气,然后如图所示套上烧瓶B,塞紧瓶塞,氢气在烧瓶中继续燃烧,用酒精灯加热反应管D中还原铁粉,待B中氢气的火焰熄灭后,打开活塞a,气体通过反应管D进入烧杯E中,酚酞试液呈红色。请回答下列问题。
(1)实验前如何检查装置的气密性?
(2)点燃氢气前必须进行操作,
该操作方法是:
(3)写出B、D中分别发生反应的化学方
程式:B中: D中:
(4)C中所盛干燥剂的名称是
该干燥剂的作用是。
例2:某学生利用***酸钾分解制氧气的反应测定氧气的摩尔质量。实验步骤如:
把适量的***酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准备称量,质量为ag。
(1)装好实验装置(2)检查装置气密性(3)加热,开始反应,直到产生一定量的气体
(4)停止加热(如图,导管出口高于液面)
(5)测量收集到气体的体积
(6)准确称量试管和残留物的质量为bg。
(7)测量实验室的温度。
(8)把残留物倒入指定的容器中,洗净仪器,放回原处,把实验桌面收拾干净。
(9)处理实验数据,求出氧气的摩尔质量

回答下列问题:
(1)如何检查装置的气密性?
(2)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤:①调整量筒内外液面高度,使之相同;②使试管和量筒内的气体都冷却到室温;③读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序是: (请填写步骤代码)。
测量收集到气体体积时,如何使量筒内外液面的高度相同?
一. 研究考纲-------明确实验考什么?
二. 纵观近五年高考------追踪命题趋势


①细节问题:安全性问题

(防混杂、防吸水、防挥发、防氧化)
(防爆炸、防腐蚀)
(防污染、防倒吸)
例3进行化学实验必须注意安全。下列说法正确的是
,应立即水洗,边洗边眨眼睛
,要立即用大量水冲洗,然后涂硼酸溶液
,应立即用酒精洗
,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
例4:实验室可用***气与金属铁反应制备无水三***化铁,该化合物呈棕红色、易潮解,100℃左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置,左边的反应装置相同,而右边的反应装置相同,而右边的产品收集装置则不同,分别如图中(1)和(2)所示。试回答:
B中反应的化学方程式为:
D中的反应开始前,需排除装
置中的空气,应采取的方法是:
D中反应的化学方程式为:
装置1的主要缺点是:
装置2的只要缺点是: ,
如果选用此装置来完成实验,则必须采取的改进措施是