水工程法规01.ppt

水工程法规
授课说明
由于没统编教材，根据实际需求选用教材。
将根据需要适时调整讲授内容。
考试形式：随堂闭卷
结业成绩：
考试成绩（占70%~80%）
平时成绩（占30%~20%）
绪 论
水工程的发展与面临的挑战
水工程法规
授课说明
由于没统编教材，根据实际需求选用教材。
将根据需要适时调整讲授内容。
考试形式：随堂闭卷
结业成绩：
考试成绩（占70%~80%）
平时成绩（占30%~20%）
绪 论
水工程的发展与面临的挑战
给水排水工程的发展
无~有（质变）
少~多（量变）
水厂数量、供水量、供水普及率、供水服务人口
污水处理厂（设施）数量、排水管网长度、排水管网密度、排水服务面积普及率、污水处理率、污水回用率
建设项目、投资
差~优（质变）
无~有（拓展）
热水、直饮水、水景、消防、防洪、排涝、水源保护、水体修复
给水排水工程面临的挑战
水资源短缺
水资源不均（用水效率不均）
水资源污染
制约我国社会经济发展的主要因素之一
水资源短缺
总量相对丰富
河川径流总量仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，位居世界第六位。
人均占有量低
人均占有河川径流量较少，仅相当于世界平均水平的3/10，美国的1/5，加拿大的1/50，全世界排位在120名以后。
城市缺水严重
城市： 663个建制市中有420个城市缺水，严重缺水110座。
大城市： 32座百万人口以上大城市中30座城市缺水。
影响产值： 年缺水60多亿两方面，影响工业产值2000多亿元。
导致水资源紧缺的原因
自然：水的自然循环
社会：水的社会循环
湘江缺水，
航道告急。
江西遭遇罕见干旱 鄱阳湖面临干涸
泥 裂
二〇一〇年西南五省大旱
云南大理巍山县旱情
云南、贵州、广西、重庆、四川大旱
持续时间：五个月
受灾人口：6130万
耕地受旱面积9553万亩（占全国的78%）
作物受旱面积7516万亩
(重旱2464万亩、干枯1644万亩)


解决措施？
水库供水：
应急调水：
打井采水：
拉水送水：
人背畜驮：
水资源不均
水资源时间分布不均匀
夏秋多、冬春少
降水量越少，集中程度越高
春旱、夏涝，2/3左右水资源形成洪水
水资源空间分布不均匀
南方多，北方少
东部多，西部少
山区多，平原少
由于我国所处的地理位置和特殊的地形、地貌、气候条件，导致水资源丰枯在地区之间差异比较大，水量与人口和耕地分布不相适应。
我国大部分地区受季风影响明显，降水量年内分配不均匀，年际变化较大，并有枯水年和丰水年连续出现的特点
用水效率不高
农业用水
灌溉方式落后（大水漫灌）（以色列：微灌、喷灌）
节水灌溉面积占有效灌溉面积少（35%）（以色列：100%）
灌溉水有效利用系数低（）（以色列：~）
工业用水
万元国内生产总值用水量约为世界平均水平3倍，发达国家水平10-20倍
重复利用率低
我国：60% ~ 65%
美国：%
日本：80%
管网漏失水量占供水量15%~20%，部分城市高达20%~30%
生活用水
节水意识不高，节水技术、节水器具不普及
以色列的农田滴灌
思考：
农业生产对水资源的需求量很大,位于中东缺水地区的以色列的自然环境适合发展农业生产吗?
以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？给我们什么样的启示？
沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用
以色列的国土除地中海沿岸外,大部分是荒漠,水资源奇缺。以色列年降水量北部地区较多,也不过70毫米,南部只有20毫米,最南部的沙漠地带常年无雨,而蒸发量却大得惊人。在这样的地方,连人的生存都成问题,更不用说种植农作物、发展畜牧业了。但是,就在这样的地方,枣椰林、葡萄园、果园到处可见,生产的粮食、蔬菜、水果不仅能自给,还可大量出口。对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径。 有效利用咸水和海水是以色列水资源开发利用的重要方向。以色列人认为,海水淡化是消除未来用水“赤字”的惟一途径,也是解决整个中东地区水资源问题的根本出路。2002年,以色列海水淡化量达到4亿立方米,成本在0 .5美元/米³左右。
20世纪60年代中期,以色列发明了滴灌技术,把水和肥料通过密布在田间的管道网,由漓管直接送到植物的根部附近,从而极大地提高水和肥料的利用率。如今电脑控制的水、肥封闭滴灌网已遍布全国,由计算中心调控,按照确定的给水量、给水时间、养料配比,实行最佳自动灌溉。这极大地减少了渗漏蒸发,水肥利用率高达80% —90%,可耕地面