2017年贵州省职业院校技能大赛中职组（学生）.doc

2017年贵州省职业院校技能大赛中职组(学生)
服装设计与工艺赛项规程
一、赛项名称:
赛项编号:GZ-011
赛项名称:服装设计与工艺
赛项组别:中职组
赛项归属产业:纺织服装
二、竞赛目的
通过竞赛,全面考察、展示和提升中等职业学校参赛选手的服装设计创新能力、服装设计制作水平和应变能力及职业素养,增强参赛选手的分析应变能力和适应社会与企业要求的能力,特别是将技能比赛的项目与课程改革的项目紧密结合,逐步将大赛内涵提炼转化,融入课程教学改革项目中,培养技术技能型的人才。引领和深化服装设计与制作专业之教育教学改革与发展,搭建校企合作、专业与产业对接、培养高素质技能型人才的平台。
竞赛方式与内容
(一)竞赛方式
本赛项为个人赛,只设置1个赛项,包含4个内容。此赛项每校限报2名选手参赛,每名选手限1名指导教师。参赛选手须为中等职业学校在校在籍学生,性别和年级不限。指导教师须为本校教师,学生和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。不符合参赛资格的学生不得参赛,一经发现立即取消参赛资格,退回已经获得的有关荣誉和奖品,并予以通报。
赛场不开放,如有特殊情况,需经相关人员批准,在不影响选手比赛的前提下方可进入赛场。
(二)竞赛内容及要求
竞赛试题形式参考《2016年全国职业院校技能大赛中职组“服装设计与工艺”赛项实操参考试题库》
内容1:电脑拓展设计比赛要求与设计要求
比赛要求:
由大赛组委会在电脑上统一安装好 CorelDRAW X4、‚ Photoshop CS5软件,选手根据提供的款式手稿图和纹样素材图片,以及命题要求,运用CORELDRAW X4、PHOTOSHOP CS5软件,以命题模板为基础,在画面规定的区域内进行色彩、图案、拓展设计。选手在电脑桌面上建立一个以“1-工位号
”命名的文件夹。模板文件名:,页面设置:A3,300dpi,RGB。
设计要求:
1. 以数码潮为原创,以直身结构,褶裥造型,流动的线条为设计元素,在内部结构、比例、色彩、纹样等方面拓展设计连衣裙一款,要求有领、袖设计。
2. 根据提供的图片元素,分析纹样及特征,提取其色彩和图形元素,重新组合,并运用到拓展设计中,其色调与提供的图片相近;
3. 服装的造型要具有较强的时尚感,整体风格协调,结构、比例符合女性人体特征。
4. 用图形处理软件绘制款式图设计,用图像处理软件处理色彩与图案;图形与图像处理软件结合使用,考查绘画表现力能力。
款式设计完毕,在画面右下角标明选手工位号,字体为黑体 4号。将设计的作品保存在桌面上自己的文件夹中, 存储原文件格式和JPG格式两个文件,如存储PHOTOSHOP格式:,。完成所有操作后,选手举手向工作人员报告,工作人员确认文件,选手签字后方可离开赛场。
注:选手切勿关闭电脑,以免造成文件丢失。
内容2:立体造型与纸样修正比赛要求与技术要求
比赛要求:
,准确理解款式的结构特征,运用立体裁剪的手法塑造衣身和领子的造型。先用坯布在人模上进行立体裁剪操作,完成后由工作人员拍前、后、侧外观照片,以备提交供评分参考使用。
,用硫酸纸拓出净样板,核对样板,加放缝份,配置领面、袋盖、挂面及贴边等,并整理成裁剪用样板。(赛场提供硫酸纸)
,在袖子制图的右下角标明选手工位号,以备提交供评分使用。用硫酸纸拓出净样板,核对样板,整理成裁剪用样板。
,包含面板、领底、袋盖、挂面及贴边等。
(可用线手工缝合)。在人台上针对立体造型存在的问题与缺陷,调整袖子的造型,并在袖子制图的相关部位用红色水笔做出明显的修正标识。
,将袖子制图及裁剪时用的1:1纸样连同立体造型一起上交供评分使用。
款式及技术要求:
:领面、领座光滑平顺,翻领线圆顺,外领口弧线长度合适,驳领线平服。
:短袖要求:袖山的圆度,袖子的角度,袖子的前倾斜;长袖增加:袖子弯度,袖子的内旋。
:前后衣长平衡;胸围松量分配适度;胸立体和肩胛骨适度;腰部合体;底摆平服;袖窿无浮起或紧拉;无不良皱褶。
内容3:女式春夏成衣CAD板型制作、推板竞赛内容与技术要求
竞赛内容:
“富怡”。在桌面上建立“3-工位号”的文件夹。
:选手根据提供的款式图片与规格,运用平面裁剪的方法,在123cm×86cm的矩形内,绘制CAD结构图(包含衣身、领底、袖结构),制作完毕在版面的右下角位置写好工位号,以“结构图-工