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【“Terrible,Two”的考验】四大考验
育儿专业?妈妈手记从事育儿行业的妈妈，可否也有育儿
迷惑？她们和宝宝之间发生的故事，跟我家的可否是截然不同？碰到问题，她们会怎么想？又会怎么做？我们很好奇。
【“Terrible,Two”的考验】四大考验
育儿专业?妈妈手记从事育儿行业的妈妈，可否也有育儿
迷惑？她们和宝宝之间发生的故事，跟我家的可否是截然不同？碰到问题，她们会怎么想？又会怎么做？我们很好奇。
本期嘉宾：滕红梅
著名早教机构运营总监，3岁男孩杨杨的妈妈。杨杨特别阳光，自信，有礼貌，碰到问题会自己想方法先办理，一举一动很有小小男子汉的风采。想认识更多杨杨的故事，请关注滕老师的个人博客：“杨杨的宝宝树”。
发性情！
近来这几日，杨杨的性情大长。“TerribleTwo（糟糕的两岁）”终于来临，并且在杨杨身上表现得特别显然。
由于做早教这一行，因此很清楚这个阶段的孩子发性情是正常的，我和杨爸都特别沉着。
杨杨倡始性情来特别幽默。若是自己想做的事情被阻拦了，他就
会先长长地叫一声，尔后开始哭，并且用我们听不懂的语言数落着，
表达他的不满。他那个样子活像四十几岁的大妈受了委屈后，连哭带
嚎地抓着他人倾吐她的不幸同样。有的时候，他长叫一声此后还会伴
随奇怪的动作，或蹲下来，或趴到地上，眼里根本没有眼泪，但是他
的腔调极其悲惨，让我和杨爸都不由得要笑。
但是，笑是不能够笑的，孩子还不理解大人的这类笑，但也不能够有其余急于欣慰他的行为，这两种做法都会激励他持续这样做。
平时，我们会不漏声色，保持很宁静的样子，蹲下来问他：“你很想是吗？不能够这么做，确实有些不快乐，是吗？妈妈陪你吧”
这么说此后，他渐渐（有时是立刻）就会停止哭闹。
同时，我注意到一点，在他发性情的时候，若是我能看着他，很平和很慢地向他说明道理，他都不会再哭闹，忧如听懂了同样。自然
不是他完整理解了我的话，可是大人情绪的控制会很大程度上影响孩子的情绪控制能力，并能长久影响孩子情商的发展。
我们会一起陪同他走过俏皮的两岁！
关于“不要”
谁都知道2岁多、正处在“TerribleTwo”阶段的小朋友多么爱说“不要”！忧如这两个字充满了魔力！但是，这两个字对父亲母亲来说可就是一点都不好玩的“噩梦”了！
下边是我们家关于“不要”的那些对话：
.清早我给杨杨冲好了奶，对他说：“杨杨，喝奶吧！”“我不要，我什么都不要！”“哦，好的。那我就放在这里吧。”我宁静地说。
我把奶放在床边的桌子上，转身做早餐去了。隔了一会儿，我进
房间，看见他捧着奶瓶喝得正欢呢。“妈妈，看，我喝奶呢！”“哦，真好！杨杨自己喝奶。”我很快乐地说。
.“杨杨，吃晚餐了！”“不要！我还要玩儿！““哦，好的，那我和爸爸先吃了。”
我和爸爸吃饭，过了没五分钟，他就跑过来了，大声说：“我要吃
饭！”
“好吧，欢迎！”
.“杨杨，我们走吧。”“不要，我还要玩儿。”“哦，那你还想玩多长时间呢？”“两分钟！”
“好的！”
过了一会儿，我又叫他：“两