小学数学教学设计课题实用模板.pdf

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****课教学过程：
一．问题回顾，再现新知。
二．分层练****巩固提高
（一） 基本练****巩固新知
（二）综合练****应用新知。
（三）拓展练****发展新知
三．梳理总结，提升认知。
【板书设计】：需要一直留在黑板上主板书
学生学****活动评价设计：设计评价方案，向学生展示他们将被如
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何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个
自我评价表，这样学生可以用它对自己的学****进行评价。
【教学反思】：
教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1．反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学****方法的认知
变化。
2．反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现
问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现
的原因，也不思考解决方案。
3．对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式
进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。
4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或
当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启
发？
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教学设计模板
教材内容：
A
（ ）是义务教育标准实验教材小学数学（ ）
年级（ ）册第（ ）页至第（ ）页的内容。
B
《 》 是 小 学 数 学 课 本 第 册 （ 修 ） 的
第 章 “ ” 的 第 节 内 容 。 本 节 是 在 学****br/>了 之后编排的。通过本节课的学****既可以对 的知
识进一步巩固和深化，又可以为后面学**** 打下基础，
所以 是本章的重要内容。此外，《 》的知识与
我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学****这部分有
着广泛的现实意义。
教学目标：
A
⒈ 知识与技能目标：让学生联系实际和利用生活经验，通过观
察、操作、对比等学****活动，认识（ ），理解（ ），掌握（ ），
探究和发现（ ），并能运用所学知识解决问题。
⒉ 过程与方法目标：在探究过程中，培养学生合作意识，动手
实践能力；提高学生的应用意识，培养学生的自主探究能力。
⒊ 情感态度与价值观目标：使学生在自主参与活动的过程中，
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进一步体验学****成功带来的快乐，体验知识的形成过程，实现自主发
展。
B
（1）使学生结合具体的情境，探索并发现（或理解并掌握）（），
会运用所学的知识解决简单的实际问题。
（2）使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，培养观察、
比较、分析、归纳、概括等思维能力。
（3）使学生在探索（ ）的过程中，体会数学与生活的联系，
获得成功的体验，增强学好数学的自信心。
教学重难点：
重点：
难点：
学情分析：
（ ）年级的学生生动活泼、富有好胜心理，并且大部分学生已
养成良好的学********惯，能在课堂上大胆地表达自己的见解。因此，在
这节课中我设计了多种活动，大胆地放手让学生自主探究、合作交流，
充分发挥学生的主体作用。从而使学生轻松学到知识。
教学准备：
教师准备：根据教材内容自制的多媒体课件以及（ ）等
教具。
学生准备：以小组为单位准备（ ）等学具。