五年级上学期语文教学工作总结.docx

五年级上学期语文教课工作总结
五年级上学期语文工作
颍上县第二希望小学
五年级
本学期我担当五年级的语文教育，现将本学期的工作总结如
下：
一、增强学法指导
教师在教课过程中要教会学
五年级上学期语文教课工作总结
五年级上学期语文工作
颍上县第二希望小学
五年级
本学期我担当五年级的语文教育，现将本学期的工作总结如
下：
一、增强学法指导
教师在教课过程中要教会学生“怎样学****确实增强对学****方法的指导。详尽做法：示范指引，授以学法；依据教材，展现学法；总结规律，提示学法；设计练****表现学法；差别状况，
指导学法。同时，谋请教法与学法指导同步进行。总之，是把“教的最优化一定落实到学的最优化”，以达到教法改革的理想境地。二、重视合作学****br/>“学生不会合作交流，我能怎么样？”这是我们经常提到的问题。教师只重申了学生不会合作，不会与他人交流，却忽略了合作自己也是一个学****的过程，是一个教会学生与他人交往的技术的过程。所以，教师要忧如教授知识那样教会学生各项合作，人际交往的技术。如讲到“聆听”这一技术时，教师要为学生示范，让学生体验到“聆听”就是当他人时要专注地听，不东张西望，不随意插话，先听后说等。
学生就是在学****实践的过程中慢慢长大，体验到合作的快乐的。当合作学****成为一种****惯时，合作就真切走进了学生的生活。
三、重视语文教课中“读”的训练
1．
创立“读”的空间，让学生读到位
传统语文教课中，因为惧怕学生理解掌握不了课文知识，课
堂上教师讲得多，学生读得少，在新理念指导下，我成立了“讲”
为“读”服务的教课指导，做到了以下三个方面：一是给学生读的时机。二是保证学生有足够读的时间。三是给学生创立读的情形氛围。
2．
着重“读”的感情，让学生品出质
语文教课中的读，不单要读出数目，更要读出质量。就是说
要经过读来理解课文中的语言文字和主要内容，课文的思想感情，从读中碰到真情实感的熏陶，引起学生心灵的震荡，培育解析判
断事物的能力，认识一些初步的生活真理，掌握课文的写作方法。要“读”出质量，就要有选择，挑要点去读，要抓住课文知识的关节点、要点处来读，才会收到事半功倍的收效。
3．
结合“读”的过程，让学生掌握方法
让学生经过读来掌握的方法，这是读的训练的核心。好多老师都以为朗读教课的“头”特别难剃。要说方法，有的，但指导读起来又忧如翻来覆去就那么几板斧。我们在阅读教课中，十分着重依据课文的特色和学生实质，全部从实效出发，采纳灵便多样的教课方法，指导学生见于书，入于目，发于心，